完整word版,《大自然的语言》导学案.docxVIP

个人收集整理 仅供参考学习 16．《大自然的 言》 【教 寄 】日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事 ——《格言 璧 ? 事》【学 目 】 1、了解什么是物候和物候学以及研究物候学的意 。 2、了解本文 明方法， 析 明文 言的生 美。 3、激 大自然、 科学、 研科学的 情和 趣，激起探索自然奥秘的志趣。 【 安排 】二 【知 接 】 1． 目解 以“大自然的 言” 得新 致，引人入 。 言是人 交流思想、 信息的工具， 大自然怎么会有 言？我 了文章才会恍然大悟。 原来大自 然的物候 象，如草木荣枯、候 去来等， 上起着 的作用，从 一 点上 ，物候 象仿佛就是 信息的“大自然的 言” 。个人收集整理 勿做商业用途 走近作者 竺可 （ 1890-1974）浙江上虞人。我国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家， 中国近代地理学的奠基人。 他是我国 代物候 网的倡 者和 者。撰写物候 著，普及物候知 。 《物候学》是竺可 多年研究 物候的 晶。 个人收集整理 勿做商业用途 相关 料  名 解 ： 物候：主要指 植物的生 、 育、活 律与非生物的 化 侯的反 。如：植物的开花 ， 物的繁育，始霜解 等。 个人收集整理 勿做商业用途 ：有关 生 的 。 是 民在 期生 和生活 践中所得 的概括。 物候学：也称“生物气候学”是研究生物的生命活 象与季 化关系的科学。 【 学 程 】 一、 ` 教 引 人 有 言，大自然也有它 自己的 言？ 芽的 柳，呢喃的燕子，捎来 了春的 息；聒噪的蛙 ，悠 的蝉 ， 着夏的 言；火 的柿子，金黄的 梨，表达着秋的情 ；凌 的寒 ， 舞的雪花，迎来了冬天的脚步??春去 秋来 , 花开花落 , 在 光的流 中 , 我 了 美的自然 光 , 些自然 光就 是“大自然的 言”。个人收集整理 勿做商业用途 二、学 程 （一）自主学 （用心研 教材，你一定能行） 、 下列多音字注音并 。 （ ）（ ） （ ）（ ） 衰 （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 落 1 / 4 个人收集整理 勿做商 个人收集整理 勿做商业用途 个人收集整理 仅供参考学习 （ ）（ ）（ ）（ ） 2、下列加点字的解 正确的一 是（ ） 草木荣枯 周而复始 雪 途 形影不离 ． ． ． ． A．光荣 又 充 形 B．茂盛 又 充 形体 C．光荣 复 重 形状 3、填入下文横 适当的一 是（ ）。 物候 ________使用的是“活的 器” ，是活生生的生物。它比气象 器复 得多， ___________得多。 个人收集整理 勿做商业用途 了便于山区的 展，开展山区物候 _________是_________的。 A． 灵 察 必需 B ． 灵敏 必要 C． 察 灵活 望 必然 4、什么叫物候？什么叫物候学？ 5、物候 有什么重要意 ？ 6、决定物候 象来 的因素有哪些？ 新 第一网 7、研究物候学有什么意 ？ （二）合作探究 本文采用什么 明 序？有什么好 ？ （提示：教 可提示学生注意一些 志性 ，如“首先是 了??” “此  外 有??”“ 于??”“ 可以??”“也可以??”“ 了??”。 些 志性 信息的 、概括很有参考价 。 ）个人收集整理 勿做商业用途 （一） 精 文 6～10 段，探究局部的 明 序 提 ：决定物候 象来 的四个因素的 明 序能否 整（或互 ）？ 安排有什么好 ？ （二）立春 后，大地 地从沉睡中（ A．清醒 B． 醒； C．醒悟； D．复 ） 来。冰雪融化，草木萌 ，各种花（ A．次第； B． ； C． ； D．全部）开放。再 两个月，燕子翩然 来。不久，布谷 也来了。于是 入炎 的 夏季， 是植物孕育果 的 期。到了秋天，果 成熟，植物的叶子 黄，在秋 中（ A． ； B．刷刷； C．簌簌）的落下来。北雁南 ，活 在田 草 的昆虫也都 声匿迹。 到 呈 一片衰草 天的景象， 准 迎接 雪 途寒冬。在地球上温 和 区域里，年年如是，周而复始。 几千年来， 人民注意了草木荣枯、候 去来等自然 象同气候的关系，据以安排 事。杏花开了，就好像大自然在 要赶快耕地；桃花开了，又好像 在暗示要赶快种谷子。布谷 开始唱歌， 人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆， 割去播禾。” #者来，花香 ，草 ，都是大自然的 言。 业用途 1、在 段中横 上填上恰当的 。 本段 言的最大特点是什么？哪些 用得好？ 3、解 ： 声匿迹 翩然新 第一网 个人收集整理 勿做商业用途 4、