人教版七年级下册生物全册导学案.docxVIP

第一章第一节 人类的起源和发展 学习目标： 参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点 学习重点和难点： 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 学习过程： 【前置学习】 观察早期的古人类化石，发现并提出题，根据书上的提示，分析“露西”和“东非人” 所生活的时期及进化状况、进化的地位。 2?古人类起源和进化的证据及历程，人类在起源和发展过程中，在形态、劳动、使用工具、 语言等方面的变化。 【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示） 【合作探究】 ?学生观察图中的要点（骨骼的长短、粗细，骨盆的 形态等）并进行分析，引导答疑，树 立进化的观点。 人类进化过程中几个方面的重要变化。 3?通过本节课的学习，你们都明白了些什么呢？想到了些什么呢？ 【达标拓展】 TOC \o 1-5 \h \z 下列人类与类人猿的关系中，错误的是 （） A .类人猿是人类的祖先 B .类人猿与人类的亲缘关系最近 C.类人猿与人类都起源于森林古猿 D .类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同 下列人类的基本特征中，不是伴随直立行走出现的是 （） A .后肢增长 B .骨盆变短变宽 C .语言的产生 D .脊柱呈S形 是进化论的建立者。他认为人类和现代 的共同祖先是森林古猿；下到地 面生活的森林古猿，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方 向发展， 肢解放出来，臂和 逐渐变得灵巧，能使用和制造 。 【教学反思】 第一章第二节 人的生殖 学习目标： 1概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 ?描述受精过程以及胚胎发育过程。 3?运用观察的方法，识别有关的插图和模型。 学习重点和难点： 1概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。 ?描述受精过程以及胚胎发育过程。 学习过程： 【前置学习】 一、 观察图片4-3到4-6并阅读P8内容，完成下列问题： 4-3 4-5,分别标出图4-4 4-6中各生殖器官的名称。 TOC \o 1-5 \h \z 男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是 ，输送生殖细胞的器官是 ; 女性生殖系统中，产生生殖细胞的是 ，输送生殖细胞的器官是 。 3?睾丸的功能是 禾廿 ; 卵巢的功能是 禾廿 。 4 ?子宫是 的场所。 二、 阅读课文并观察图 4-7,找出以下问题的答案，看谁找得最好。 1 人的生殖细胞包括 产生的 和 产生的 两种。 2?受精是指 和 相结合的过程。 TOC \o 1-5 \h \z ?受精卵形成的部位是 。 ?受精卵不断进行 ，逐渐发育成 , 缓慢地移动到子 宫中，最终植入 ，这是怀孕的开始。 三、 阅读P10及P9上边小字内容，完成下列问题： 1胚泡在子宫内继续发育， 逐渐发育成胚胎，并于怀孕 周左右发育成 。 2?胎儿生活在子宫内半透明的液体 中，通过 、 从母体获得 和 ;胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过 经母体排出。 3 ?胎儿与母体进行物质交换的器官是 。 四、 阅读课文 P11~12观察图4-10，完成下列问题： .分娩是指 。 ?从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过 天，故有十月怀胎，一朝分娩之说。 ?正常情况下，分娩时，婴儿的 先产出。在产出前，胎儿的正常体位是 向下。 【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示） 【合作探究】 1 ?讨论你认为在男女生殖系统中，最重要的生殖器官应是哪一个？为什么？ 2?胎儿与母亲的血液是相通的吗？ 3?怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更 是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易， 我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？ 【达标拓展】 1?一个人的生命是从 开始的。 TOC \o 1-5 \h \z 睾丸的功能是 。 ?子宫是 的场所。 4?受精卵的形成是在 中，到达子宫中时已经发育成 ， 最终植入 ，完成受孕。 5?从 月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫 6 ?胎儿从母体获得 ，同时 等废物也由母体排出，胎儿和母体进行 物质交换的器官是 。 【教学反思】 第一章第三节 青春期 学习目标： 1、 识记人体的生长发育的几个阶段。 2、 识记青春期男女身高生长发育的特点。 学习重点和难点： 1、 了解青春期生长发育的特点。 2、 了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。 学习过程： 【前置学习】 一、 青春期形态发育的显著特征是什么？脑的发育有什么特点？青春期发育的突出特征 是什么？在青春期之前，生殖器官的发育处于什么状态？ 二、 什么是第二性征？男性的第