四年级数学下册课件-5.3 三角形的内角和（41）-人教版（23张PPT）.pptVIP

三角形的内角和 我是大头儿子，我有一个大头三角形，所以我的三个内角和一定比爸爸的大。 我头虽然小，但我小头三角形的三个内角和也不比你的小呀！ 一、故事情境导入 摆擂台 1 2 3 三角形的内角和=∠1+∠2+∠3 师：什么是三角形的内角和？ （一）明确结论 画几个不同类型的三角形。量一量，算一算，三角形3个内角的和各是多少度。 二、动手操作探究新知 学习目标 1.理解内角，掌握任意三角形的内角和。 角和是180o。 2.通过量、折、剪等操作活动，推导出 三角形的内角和。 3.在提出、分析和解决问题的过程中， 获得成功的情感体验。 学习提示 1.以小组为单位，动手量一量、折一折、 剪一剪、拼一拼，推导出三角形的内角和。 2.然后讨论交流，总结方法，并把结论 记录下来。 3. 时间:7分钟。 2 1 2 2 3 3 钝角三角形 1 1 1 3 3 锐角三角形 1 1 2 2 3 3 直角三角形 2 3 平角：1800 平角：1800 平角：1800 教师小结（板书如下） 三角形的内角和是180° 1、在右图∠1=140° ∠3=25°求∠2的度数。 1