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初二数学组集体备课活动记录 年 月 日 学科 初二数学 课题 与三角形的边 参加 老师 备课 主发言人 老师详细研究教材、准备相关资料，并发言，然后组内其 准备 他老师分别作补充，说出自己的教学设想，取长补短。 集 一、内容的定位 中 研讨内容：本节课是认识三角形的开始，是为以后学习三角形打基础，三角形 交 三边的关系在以后的学习中也会经常用到。围绕三角形的概念开展 流 自学，培养学生的自学能力。围绕三角形三边的关系开展探究，以 研 提高学生操作、探究、归纳、表达的能力。 讨 二、目标的确定 典 一依据教材内容和课程标准的要求，特确定本章以下目标： 型 了解与三角形有关的线段（边、高、中线、角平分线），知道三角形两边的和 发 大于第三边， 会画出任意三角形的高、 中线、 角平分线， 了解三角形的稳定性。 言 三、重点﹑难点及关键 重点：通过学生动手归纳三角形三边关系的探究和归纳。 难点： 通过动手做题，理解三角形三边关系并能灵活应用。 教学方法：探究 归纳法 年 月 日 学科 初中数学 课题 与三角形有关的角 参加 姚茂军、张安宁、周刚妹、谭必全、李建平、杨海浪、杨卫华、杨海梅 老师 备课 主发言人 老师详细研究教材、准备相关资料，并发言，然后组内其 准备 他老师分别作补充，说出自己的教学设想，取长补短。 集 一、内容的定位 中 研讨内容：以三角形的有关概念和性质为基础，介绍多边形的有关概念与多边 交 形的内角和、外角和公式。三角形是多边形的一种，因而可以借助 三角形建立多边形的有关概念，如多边形的边、内角、外角、内角 流 和都可由三角形的有关概念推广而来。三角形是最简单的多边形， 研 因而常常将多边形分为若干个三角形，利用三角形的性质研究多边 讨 形。多边形的内角和公式就是利用上述方法，由三角形的内角和等 典 于 180°得到的。将多边形的有关内容与三角形的有关内容紧接着 安排，可以加强它们之间的联系，便于学生学习。围绕三角形的内 型 角和开展自学，培养学生的自学能力。围绕多边形的内角和开展探 发 究，以提高学生操作、探究、归纳、表达的能力。 言 二、目标的确定 一依据教材内容和课程标准的要求，特确定本章以下目标： 1、了解与三角形有关的角（内角、外角），会用平行线的性质与平角的定义 说明三角形内角和等于 180°，探索并了解三角形的一个外角等于与它不相 邻的两个内角的和； 2、了解多边形的有关概念（边、内角、外角、对角线、正多边形），探索并 了解多边形的内角和与外角和公式。 三、重点﹑难点及关键 重点：通过学生动手归纳三角形三边关系的探究和归纳。 难点： 通过动手做题，理解三角形三边关系并能灵活应用。 教学方法：探究 归纳法