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2 012 / 2 013 学年度第二学期 三年级 班 英语 教学计划 一、情况分析： 本册共有 8 个单元和 2 个 project ，每个单元有 story time, fun time, cartoon time, sound time, rhyme/song time, checkout time, ticking time. 教学时可不必拘泥于教材的编排， 可根据班级的具体情况和实际教学课时，讲各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学， 对话操练， 复习巩固融为一体。 三年级学生学英语已有一学期的， 他们对英语有了浓厚的学 习兴趣， 在课堂上能积极参与各项活动， 乐于用英语表达， 这为课堂教学的成功创建了良好 条件。 当需注意的是由于学生年龄较小， 因而缺乏一定的持久性与稳定性， 教师所要做的就 是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动机。 二、教学目标： 1、知识要求 能按四会要求掌握所学的单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁。能根据 实物、图片说出所学单词， ，要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演 唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 2、技能目标 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语， 获得基本的语言运用能力， 在特定的语境中听听说说， 从而培养他们运用英语进行交际的能 力。 3、情感要求 激发学生学习英语的兴趣， 培养良好的英语学习习惯， 提高学生运用语言的能力， 把所学句 型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的 终身学习打下坚实的基础 8、 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教学内容安排 教学内容 周 日 次 期 元 2.20 ~ 1~2 Unit1 In class 2.28  教 学 教 学 目 数 1 、 能正确地听、、、写 open,the ,door,close, window, book 2、 能听、 、 in class,stand up, sit down, 5 please, sorry, come in, blackboard,rubber, listen to, parrot, don ’t= do not 3、正确运用日常交 用 Open the books/the door. Stand up. Sit down. Comein, please. I ’ m sorry. 4、字母 b 在 中的 音。 5、会唱歌曲 Open the window. 1、听得懂、 会 、会 、会拼写 in, run, eat, talk, milk.  教（学） 重 点 具 点 准 1.open,the ,door,close, window, book ， please ，sorry 录音机、磁 2. 句型 Open the books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I ’ m 带、图片、 sorry. 实物、头饰 . 3. 字母 b 在 中的 音。 3.4 In the 3~4 ~ Unit2 3.15 library  2、 能听、 、 library, shout, here, sleep, drink, your, English, shh 3 、 听 得 懂 、 会 、 会 日 常 交 用 Don’t shout/eat/ ? 4、字母 p 在 中的 音。 5、会 歌 Don’ t talk, Tom!  1. in, run, eat, talk, milk ， library, shout, here, sleep, drink, your, English 2. 句型 Don’ t shout/eat/ ? 3、字母 p 在 中的 音。  磁带、录音 机、图片、 头饰、动物 玩具 3.18 Is this 5~6 ~ Unit3 your 3.29 pencil?  1、听得懂、会 、会 、会拼写 pencil ，pen， ruler ， where 2 、 听 得 懂 、 会 、 会 isn ’t=is not, that ’ s=that is, schoolbag, crayon, pencil 5 case, lunch box, where ’ s=where is, over there 3、听得懂、会 、会 日常用 Is this/that your pencil? Yes,it is/ No, it isn ’ t. 4、字母 r 在 中的 音。 5、会 歌 A