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云南省曲靖市麒麟区第七中学高中数学 2-4 等比数列( 1)学案 新
人教 A 版必修 5
【学习目标】
1.理解等比数列的概念;探索并掌握等比数列的通项公式
2.能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系并能用有关知识解决相应的问题
【学习重点】
1.理解等比数列的概念,认识等比数列是反应自然规律的重要的数列模型之一
2.探索并掌握等比数列的通项公式
【学习难点】
在具体的问题情境中抽象出数列的模型和数列的等比关系,并能用有关知识解决相应的问
题。
【问题导学】
你吃过拉面吗?拉面馆的师傅将一根很粗的面条, 拉伸、 捏合再拉伸再捏合, 如此反复若干
次,就 拉成了许多根细面条,如此拉伸十次后可拉出多少根细面条?你能说出每次拉完后
的面条数字吗?这些数字有什么特点?
【自主学习】
认真阅读课本 P48-P49 页的内容,回答下列问题:
1.对于课本上给出的数列①②③④,你能观察出这四个数列有什么共同特点吗?
2.根据上述数列,请说出等比数列的定义以及公比、等比中项,公比可以为任意实数吗?
3.类比一下等差数列的通项公 式,你能得出等比数列的通项公式吗?有没有一个数列既是等
差数列又是等比数列?请举例说明
【典型例题 】
1.下列数列中,请指出哪个是等比数列,如果是 的话,公比是多少?
常数数列 3,3,3,3, …; 自然数列 1,2,3,4, …
偶数数列 2,4,6,8,10, … 奇数数列 1,3,5,7,9,…
摆动数列 1,-1,1-1 ,…; 指数数列 2,4,8,16,32, …
平方数列 1,4, 9,16,25, … 叠数数列 9,99,999, …
1 1 1 1
, , , ,...;
倒数数列 3 6 9 15
2.判断下列两个命题的真假,并 加以说明:
命题 1.常数数列既是等差数列,又是等比 数列
命题 2. 既是等 差数列又 是等比数列的数列是常数数列
【对应 测试】
1.在等比 数列 { an } 中, a1 =8 , a4 = 64,则公比 q 为( )
1
A .2 B.3 C.4 D.8
2
2. 已知 abcd 成等比数列,且曲线 y x 2x 3 的顶点坐标是( b, c),则 ad 等于( )
A.3 B.2 C.1 D.-2
3.若数列 m,3m, 9 是等比数列,则公比是
4.在 2 与 6 之间插入 n 个数,使他们组成等比数列,则 这个数列的公比是
5.某化工厂生产一种溶剂,按市场要求,杂质含量不能超过 0.1% ,若初时含杂质 2% ,且每
1
过滤一次可使杂质含量减少 3 ,则要使产品达到市场要求,至少应过滤 次。
6.若 abc 成等比数列,且 0abc,abc 均不等于 1,则 lga ,lgb ,lgc 组成的数列是( )
A .等比数列 B.既是等比数列又是等差数列
C .等差数列 D.既非等比数列又非等差数列
7. 设等差数列 { an } 的公差不为 0, a1 9d 。若 a k 是 a1与a2k 的等比中项,则 k 等于( )
A .2 B.4
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