《角的分类》学习指南.docxVIP

学 习 指 南 年级：四年级 主备人： 韩 芳 课 题 角的分类 学生姓名 学 习 1、认识平角和周角。 目 标 2、知道锐角、钝角、直角、平角、周角之间的大小关系。 学习重点 区分直角、锐角、钝角、平角和周角。 学习难点 认识平角和周角的认识。 学 习 过 程 学法指导 自主学习： 1、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。 2、角的大小与（ ）有关，与 ( ) 无关。 3、你能利用学具找出这几种角吗？ 合作探究： 导学一 1、认识平角和周角（教材 42 页） （1）请同学们拿出准备好的圆形纸，动手在纸上折出直角。 （2）折成的直角是多少度。 （3）把刚才用纸折的直角打开，这个角是由几个什么角构成的？ （4）平角是： （5）这个角是多少度？为什么？ （6）请同学们互相在折纸上找出这个角的顶点和边，想一想平角和直角有什么关系？ （7）请同桌同学用活动角互相演示平角的形成过程，并说一说。 2、按照上面学习平角的方法和过程来认识周角。 （1）周角是： （2）想一想，周角和直角、平角有什么关系？ 导学二 1、探究各种角的大小关系 1）（1）请同学以组为单位，按度数将角进行分类。 角的度数 名称 （2）想一想：锐角、直角、钝角、平角、周角之间有什么关系？ 点拨提升： 1、填空。 （1）我们学过（ ）种角，（ ）种角的度数是固定的， （ ）种角的度数不固定。 （2）80°角与 ( ) °角能拼成一个直角。 （3）一个直角与锐角的和，一定是 ( ) 角。 2、算一算 1 =130°∠ 2 =______ 3=______∠4=______ 达标检测： 1、判断。 （1）小于 90 度的角是锐角 （ ） （2）大于 90°的角叫钝角。 （ ） （3）平角就是一条直线。 （ ） 2、把下面各角的度数填入适当的括号内。 5°  105 °  80 °  90 °  150 ° 36 °  145 °  180 °  95 °  360 ° 锐角（  ） 钝角（  ） 直角（  ） 平角（  ） 周角（  ）