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区第五中学教研活动上的发言稿范文 一、一节好课的标准 随着新课程改革的进行， 师生在教学的过程中， 对教与学的 观念也在发生着变化，那么评价课堂教学的标准理应发生改变， 那么，一节好课的标准是什么， 怎样的课堂才是学生最爱欢迎的， 我认识教师在教学的过程中主要应该努力让课堂成为学生健康 成长和天地。 展示才华的舞台。 让课堂努力体现以下几方面的特 点：即：有序、主动、紧张、高效、和谐 有序：就是遵循教学规律， 尊重学生， 适应学生的认知规律， 按照一定的次序，由低级到高级，由浅入深，由简单到复杂，让 学生有章可循， 有据可依。 使课堂活跃而不忙乱， 紧张而不迷茫。 有序还体现在师生配合自然， 相得益彰， 课堂结构流程水到渠成、 自然天成。 主动 主动主要是指四个方面， 一是语言上的主动， 二是行动上的 主动，三是心灵上的主动，四是思维上的主动。 1）语言上的主动是指教师要创设一种宽松、民主、和谐、 平等的氛围，让学生愿说、会说、善说，说的头头是道，说的其 乐融融，教师把学生的话语权真正还给学生，对于学生的表达， 教师要注意学生的语速、语调、肢体语言等。要注意学生表达、 音容笑貌是不是充满了激情， 是不是抑扬顿挫，神采飞扬， 绘声 绘色？所有这一切就是要培养学生的语言表达能力。 2 ）行动上的主动主要是指学生不必都挺胸、抬头、端坐在 课桌后， 学生或坐或站或蹲， 也可以在座位上与同桌交流、 探讨， 也可以下位和其他同学共同学习。 3 ）心灵上的主动主要是指围绕学习主题，学生可以说自己 想说的一切，言为心声，围绕内容学生可以高歌一曲， 让大家享 受音乐之美；围绕内容，学生可以载歌载舞， 为了探究学生可以 演示、试验；为了形象，学生可以挥毫泼墨、绘制蓝图。所有这 一切都是学生情感的真实流露，使学生的心灵得到真正的放飞。 4 ）最后我们来看一下思维上的主动。我们都知道思维之花 是世界上最美丽的花朵， 它是把知识转化为能力， 内化为智慧的 产品，为此教师一定要创设一种让学生勤思、 善思、 精思的课堂 氛围。让学生敢于质疑、敢于发现问题、敢于怀疑一切、敢于向 书本挑战，让学生学会归纳、总结；学会拓展、延伸；学会发现 规律、学会探究本质。 总之，这一切的目的就是培养学生的思维、 品质、培养学生思维的敏锐性、广阔性、深刻性和批判性、培养 学生的创新能力。 课堂上，学生的心灵得以放飞， 激情得以燃烧， 情感得以流 露，才艺得以展示。争奇斗艳，百花齐放。触景生情，高兴的手 舞足蹈，悲痛的课痛哭流涕…… 总之，学生语言的主动是自主的、 行为的主动是自发的、 心 灵的主动是自愿的、 思维的主动是自觉的。 所有的这一切都是学生的动， 学生主 动性、积极性，创造性的体现是学生作为课堂主角的最好证明。 当然要注意，学生的动绝对不是性格外向， 少数精英的展示， 而 是全体同学的动，这才是有意义的。 紧张 :课堂如战场 ,课堂是学生展示才华体验生活获取知识的 舞台，一堂好的课堂必然是学生有准备，教师有防备的课堂，