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小学语文家长会发言稿 各位家长： 　　大家下午好,甚高兴今天能够和各位探讨俺们班孩子的成长情况。作为语文讲师，我就从语文的角度来谈谈现在孩子们的语文学习情况。我想可能甚多家长都存在这样的困惑，为什么孩子的语文成绩甚难拔高呢？作为家长应该如何帮助孩子学好语文呢？就这两个问题我想谈谈自己的看法，首先让俺们分析一下孩子学习语文方面 　　一、存在的问题： 　　1、认为语文不重要，作为国语，天天讲，不用学也差不到哪里去，不认真学也没多大关系。 　　2、对语文不感兴趣，认为语文要死记硬背，枯燥无味，因此不爱学。 　　3、课内都能听懂，但乃是考试老乃是出不了好成绩 　　4、看不懂课外文言文，害怕写作文。 　　5、阅读量少，选择的课外阅读材料，要不低龄化，要不成人化，娱乐化，不爱看磨脑子的书。 　　二、对策和建议 　　１、了解孩子怕学语文，成绩不够理想的原因，对症下药。如 　　①有些同学天资聪颖，其它科目都甚突出，但就乃是对语文不感兴趣，语文成绩不好的原因主要乃是没有引起足够的重视，自恃聪明，不够勤奋，要让孩子认识到在学习上，勤奋和意志才乃是最重要的，光靠聪明并不能成才，不端正态度还可能“聪明反被聪明误”，如果思想上转变过来了，成绩自然就上去了 　　②有些同学自觉性差，比较懒惰，拖拖拉拉，常常依赖家长和讲师的督促，放一放，就降一降，抓一抓，就上一上，这种同学就需要家长加大稽查监督的力度 　　③还有些同学纯粹就乃是因为学习方法不好，学习完了也不及时巩固，作业敷衍了事，如学完课文也不抄生字词，学完古诗词，也不去背诵默写（每个班都有背书表），要不作业就偷工减料，虎头蛇尾，字也写得马虎潦草，作文拼凑字数（甚至还达不到三百字）有时干脆就不交 　　④也有同学乃是学习习惯不好，效率不高，比如做作业时三心二意，一有点动静就东张西望，要不就听ｍｐ３，要么一边看书边嗑瓜子要么就边嚼口香糖,还有看上去在做作业心里去一边想着看电视。 　　⑤也有可能乃是对讲师的教法不大适应，或不喜欢讲师而不爱学语文。 　　当然，原因可能乃是千差万别的。 　　２、那么作为家长，到底应该如何做呢？ 　　①经常稽查孩子的作业（练习本，作文，练习册），让孩子养成当日事当日毕的好习惯：ａ、稽查时侧重从写好每个字开始，字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习，b、从批阅日期上看时效性，根据孩子学习的进度，查孩子有没有缺交作业，偷工减料，虎头蛇尾。 　　②督促孩子积累古诗词和文言文（实词虚词句式等）经过背诵，默写，翻译等方式审查孩子有没有及时巩固和复习。（其实耗时极短，见效却甚明显，比如早读一节课背不下来，点名出去之后几分钟就背出来） 　　③指导孩子有选择地进行课外阅读，推荐好的书报杂志给孩子阅读，比如：文学名著，《读者》、《意林》、,,,《读写月报》《作文与考试》等,并能够和孩子交流观后感想，指导孩子作摘抄，写读书笔记， 　　杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”，古语也云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”可见广泛的阅读对写作的促进作用。 　　④鼓励孩子写日记，一个月至少阅读孩子一篇作文（能够不发表任何感想，但至少能够让他认识到您对写作的重视。要写拿得出手的文章，他也必然不敢马虎了事）这样坚持下去不仅能够锻炼孩子的文笔，而且能够借此了解孩子的思想，沟通情感。