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幼儿教育是爱的教育 摘 要：据新闻报道山西省太原市一女童因不会算术题，被幼儿园教师狂扇十分钟狂 ??七几十个耳光，令人发指①。汕头龙湖区一家幼儿园中，老师指使 胖妹打手 殴打她们看不顺眼的儿童。 孩子的哭嚎， 老师的欢笑。这些全国各地相继曝出的虐童事件在让我们吃惊、愤怒的同时，也让我们在思考，我们老师的“爱”到哪里去了？！ 关键词：幼儿教育；爱；师德；教育 中图分类号： G612 文献标识码： B 文章编号： 1002-7661（2016）01-137-01 教师，是一个值得被尊敬的职业。而作为一名幼 儿教师，是否值得被尊敬，并不仅仅因为我们是幼儿 教师，就理所当然的被尊敬， 而是因为我们的思、 德、 言、行让人尊敬。在虐童事件的背后我们看到了：幼 师教育的缺陷，幼师本身的心理健康问题，立法的不 完善。 一、师德建设不容忽视 虐待儿童事件的背后，主要还是师德教育缺失的 结果。因此，针对那些刚走上新岗位的年轻教师，要 进行从教前的职业道德和心理健康教育，并进行心理健康检查，对那些心理确实不健康的，立即取消教师从业资格，这样就能从源头上杜绝一些虐待儿童事件的发生。同时，针对个别教师工作中的情绪化问题，还要进行重点督导与训练，培养他们的耐心与情商。 虽然当下确实有极个别教师背离师德，做出有悖师德的事情。但我们不能完全否定我们的教育，我们教师队伍整体和主流是好的，他们大都是爱岗敬业、道德高尚的。孩子就像一朵含苞欲放的花骨朵，老师应该像甘露一样去抚育他们。 师德不是简单地说教，而是要体现在自身的行动上，用自己良好的师德去抚育我们的后辈，所以自身师德的培养应该从以下几点来做： 1、要懂得去关爱每一位学生， 把学生看成是自己 的孩子，用最无私的心去关爱他们，了解他们的内心 和感受，与学生分享快乐和喜悦，带给学生快乐而不 是痛苦的回忆，在学习中获得快乐，在快乐中学习。 让学生体会到老师的关怀和关心。公平的对待每一位 孩子，不要因为学生不优秀跟不上学习就对孩子有成 见并且虐待孩子，应该真诚的去对待每一个孩子不要 有偏见，特别是那些有缺陷的孩子，或者成长在不幸 的环境下的孩子，那些孩子很容易出现自闭，成绩不 优秀等等，我们应该平等的对待他们，热情、耐心的去鼓励他们，让他们感受到老师和学校的温暖。 2、树立文明的形象和行为， 每一个学生都具有模 范的能力，老师的行为很容易被学生模范并且学习。 孔子说道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以老师的信念、道德、行为都很容易被学生当作是 学习的典范。老师应该做好每一件小事，从我做起，用自己的和蔼的态度去感染每一个学生，用自己渊博的学识去吸引每一位学生，用高尚的人格去引导学生成长。唯独这样学生才会“亲其师，信其道” 。 二、教师的心理健康需关注 值得反思的是，虐待儿童的老师的心理素质需要 关注，他们的心理是否健康直接关系到教育孩子们的 方式是否得当， 以及对待孩子的方式是否健康。 从社 会心理学的角度来分析，一个人的心理是否健康遭受 到扭曲和自身的成长环境有密不可分，但也和自身认 知的程度有密切的联系以及和自身的修养也有关系， 所以其实自身的心理的健康是可以塑造的，我们可以 从以下几点来探讨怎么让教师的心理更加的健康。 1、提高自我认知能力， 很多人都以为对自己是很 了解的，对很多事也都认为自己是对的，但事实上并 不了解自己。所以我们教师要学会从多方面、多途径 了解自己，要学会从周围的世界中提取有关自我的真实反馈，避免由于自己的主观理解所带来的误差。 2、转变观念，树立正确的教育思想， 树立正确的 育人观，平时多和学生交流，了解他们的生活和学习 状况，帮助他们保持兴趣和培养兴趣。教师应注重提 高自身修养，全面提高自己的素质，逐渐养成良好的 性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪，经常反思 自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。 这样，就可以使自己逐渐形成健康心理。 3、幼儿园不仅仅是学生学习的地方， 同时也是老 师学习的地方，因此，老师也要不断地学习和充电，勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要科学施教，深入学习教育教学方法等知识，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。 三、立法的漏洞需修复 虐童不仅仅是一件不道德的行为，也是一种违法的行为，但是当虐童事件在我国出现的时候却没有对应的措施去补救，因为法律的空白，很多虐童者都得不到相应的惩罚，这是一件很可悲的事情。在国外也会出现虐童事情，也有专门的法律来惩戒那些虐童者。 许多国家，对虐童事件的相关法律进行了全面的完善和修订。而这也应该是我国应该努力的方向。我 国刑法中仅规定了拐卖儿童罪和拐骗儿童罪，并没有规定“虐待儿童罪”这一罪名，当前有必要增设虐待儿童罪。 因此，要加强虐童这一方面的法律法规的建设，做到有法可依，同时执法部门也要严格