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小学语文试卷分析方法整理 试卷分析是获取有关学生学习情况的有效的、可靠的和有用的信息，能对客 观评价学生的学习水平及教师的教学提出第一手的信息。 今天小编给大家分享一 些小学语文试卷分析方法措施，希望对您有所帮助 ! (一)分析试卷结构 和高考试题一样， 小学语文试题也有固定的模式。 老师在讲解前对于试卷结 构的分析有利于其对于讲解的把握， 也有利于学生对于试卷的把握。 就像高考前 考生对于试卷每一题的基本考查方式都了然于心一样， 小学语文试卷的讲解也可 以在试卷结构方面下工夫， 让学生知道试卷的基本结构， 了解每道题的分值大小， 既可以让他们在考试过程中沉着不慌张， 做题有取舍，也有利于老师对某一题型、 某一考点有针对性的讲解。 例如，在小学升学考试中，基本上每一张考卷上都会考查成语或是歇后语， 有的是识别出试卷上给出成语中的错别字， 有的是让学生补全成语， 也有的是写 出歇后语前半句， 让学生填后半句， 虽然分值不大却相当于一道送分题。 那么在 试后的讲解和平常的教学中， 老师就可以专门针对这一题型， 每天让学生积累几 个成语和歇后语， 或是完成一道这样的题， 积累下平时做题时做错了或是答不出 来的成语或歇后语，这样在日积月累中，这种题就会真正成为一道送分题。 (二)分析错题 错题分析法是较为常用的试卷分析方法， 它有利于老师对全班答题的普遍情 况的掌握。分析错题有两种方法，一是在改卷时对于学生做题情况的大致感觉， 判断出学生普遍的失分情况 ;二是在试后登记每位学生每道题的失分情况，统计 出试卷上每道题具体的失分情况。 这种方法有助于老师掌握全班的答题情况， 也 有利于老师在讲解时有重点、有针对性地进行试题讲解。 例如，老师在试后统计总结出全班只有极少数的学生在识字、 写字题上失分， 而失分最严重的是阅读题和写作题。 那么基于这样的分析， 老师在讲解的时候就 应该对于识字、 写字题略讲， 只给出答案或是简言其中应重点注意的字词， 而阅 读题和写作题详细讲解，这篇文章应该怎样阅读 ?怎样归纳 ?怎样答题 ?写作前的 审题应该注意什么， 写作过程中又有哪些好的方法可以多得分。 同时，在下一阶 段的教学中，老师也应该有意识地培养锻炼学生的阅读和写作能力。 (三)拓展和延伸 老师在讲解试卷时， 根据考题的知识点， 拓展延伸到试卷外的知识点， 进而 让学生形成全面的知识体系， 促进知识点与知识点之间的连接， 提高知识的灵活 运用程度。这样当学生再次遇到相关的知识点考查时， 就能举一反三，从容答题。 例如，在讲解改写句子一类的题目时，题中考查了学生的“缩句” “反问句 改陈述句” “陈述句改反问句”的能力，那么老师在讲解时，就可以列举出更多 的句子让学生按要求改写，加入更多不一样的改写题型，如“把字句改被字句” “被字句改把字句”“扩句”等，让学生对于改写句子这一类题的多种考查方式 都有所了解。 同样在讲解修改病句时， 也可以拓展延伸出更多的病句类型， 让学 生在不断的拓展中提升自己的答题能力，