探究我们身边的能源活动建议方案.docVIP

(探究我们身边的能源)活动建议方案 【一】活动流程框图 【二】活动过程 2.1活动一：探究燃料的热效率 2.1.1活动任务 通过酒精灯烧水的实验，测量使用燃料的热效率，了解燃料在燃烧时被有效利用的热量是较少的，并分析其原因。 2.1.2活动内容 1.什么是燃料的热效率 〔1〕复习机械效率： 机械做功时有用功在总功中所占的百分比。 〔2〕请给燃料的热效率下个定义，并写出计算公式。 学生讨论，仿照机械效率定义热效率。 热效率是有用的热量在总热量中所占的百分比。 有用的热量是什么？总热量是什么？ 热效率是有用的热量在燃料完全燃烧时所放出的总热量中所占的百分比。 ?= EQ \F( Q有 , Q总 ) ×100% 〔3〕从节能的角度说说“热效率”的意义。 热效率越高，有用的热量在总热量中所占的比例越高；需要的有用热量一定时，燃料的利用率越高，所需要燃烧的燃料就越少，越节省燃料。 2.提出任务，制定计划 〔1〕教师提出任务：如何设计实验测定燃料的热效率？ 教师提示学生，设计实验要思考解决几个方面问题： ①选择什么燃料进行测量？ ②什么热量是有用的热量？怎样测有用的热量？ ③测总热量怎样测？ ④设计记录测量数据的表格 〔2〕学生分组设计测定燃料的热效率的实验： 〔3〕交流各组制定的实验方案。 实验设计参考： 设计实验要解决的问题： 燃烧燃料烧水，水升高温度吸收的热量是有用的热量，燃料完全燃烧放出的热量是总热量。 用酒精灯烧水。 ①选择燃料——酒精 ②测有用的热量——200g水升高30℃吸收的热量； ③测总热量——通过烧掉的酒精的质量和酒精的热值计算总热量。 数据记录表 测量 次数 容器质量 m1 水和容器 总质量m2 酒精灯初始 质量m3 加热后的酒精灯质量m4 水初温度t1 水末温度t2 1 2 3.通过实验测定酒精灯烧水时的热效率。 〔1〕分组实验，用酒精灯加热烧杯中一定质量的水，测量水升高的温度和消耗的酒精的质量。 〔2〕教师提醒学生注意使用酒精灯时的安全。 实验参考： 实验器材 酒精灯，铁架台，三脚架，泥三角，废易拉罐〔或废罐头盒〕，搅拌器，温度计〔0～100℃〕，火柴，托盘天平〔200克〕，水。 实验装置： 如下图。 实验步骤： 〔1〕用天平上称出废易拉罐〔或废罐头盒〕的质量m1，然后加入清水，称出水和易拉罐的总质量m2，记录在表格中； 〔2〕在天平上称出酒精灯的初始质量为m3，记录在表格中； 〔3〕用温度计量出水的初温为t1，记录在表格中； 〔4〕将三脚架放在酒精灯上，泥三角放在三脚架上，再放上盛水罐，点燃酒精灯。温度计挂在铁架台的横杆上，当温度上升时，用搅拌器搅动水，水温升高约20℃时，移开并马上熄灭酒精灯，记下水的终温t2。 〔5〕用天平称出熄灭后的酒精灯的质量m4，记录在表格中。 注意： 酒精灯中的酒精不要太多，以免超出天平的量程。 使用和称量酒精灯时注意安全。教师应做好应急预案，实验室中应备有干粉灭火器。 4.计算热效率 〔1〕根据收集到的测量数据计算酒精灯烧水的热效率。 ①计算水在加热过程中所吸收的热量Q有，这是被有效利用的热量， Q有=c1〔m2—m1〕(t2－t1)。 其中c1为水的比热容，c1＝4.2J／〔g·℃〕。 ②计算燃烧的酒精所放出的热量Q。查表可知酒精的燃烧值为q酒精＝3×104J／克，实验中烧掉了〔m3一m4〕克酒精，因此 Q=q酒精〔m3一m4〕。 ③酒精灯在烧水过程中的热量利用效率为： η= EQ \F( Q有 , Q ) ×100% 〔2〕小组讨论分析热量损失的原因。 热量损失的原因： 用酒精灯加热水的过程中火焰除了加热容器里的水之外的热损失： 火焰加热盛水容器，也加热了周围的空气，容器吸热，空气的对流带走了一些热量。 火焰的热辐射也直接损失了一些热量。 酒精在燃烧时，有少量的酒精变成蒸汽挥发了没有燃烧；容器底被熏黑，说明一些酒精没有充分燃烧。 水在被加热的过程中，有少量的水变成水蒸气带走了一些热量。 酒精蒸汽挥发没充分燃烧 酒精蒸汽挥发 没充分燃烧 热水辐射热 燃料完全燃烧可放出的热量 Q总 火焰热辐射 有用的热量 Q 实际燃烧放出热量 容器、支架吸热 水吸收的热量 Q 5.讨论题： 如何提高热量的利用效率以达到解节能减排的目的？ 2.1.3活动组织形式 小组合作学习。 2.1.4活动评价方式 教师评价与学生自评、互评相结合。 2.1.5所需学习资源 点燃的酒精灯.jpg 燃烧的煤气.jpg 煤燃烧.jpg 实验器材.jpg 铁架台.jpg 支架.jpg 托盘天平.jpg 烧杯.jpg 酒精灯.jpg 测量烧杯的质量.jpg 用量筒量出一定质量的水.jpg 烧水前称酒精灯质量.jpg 烧水后称酒精灯质量.jpg 酒精灯烧水.wmv 用煤炉煮饭.swf 酒精烧水的热效率.jpg 2.1.