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《不 !是乐谱错了》教材简析 怀疑权威， 不畏权威， 是需要足够的勇气的。 音乐权威给出的乐谱怎么会 有错呢？悬念让孩子们对探究课文充满了兴趣。 全文共 5 段，主要讲了小泽征尔在一次重大国际比赛中因敢于质疑音乐 权威的乐谱而获得冠军的故事，表现了他能坚持自己的正确判断、不畏权威 的品质。课文可分三个部分，同时这三个部分又联系紧密：第一段概括介绍 了小泽征尔是当代世界著名的音乐指挥家。我们可以通过后面两个部分的内 容体会到小泽征尔能成为“世界著名的音乐指挥家”的原因。第二至四段具 体讲了小泽征尔在比赛过程中因敢于质疑音乐权威的乐谱而获得冠军。这是 文章的重点，具体描写了小泽征尔在比赛过程中的言行，尤其是“不！一定 是乐谱错了！”充分表现了他的自信和坚持真理、不畏权威的品质。第五段 进一步交代了评委们这样做的原因。“只有坚持正确判断的人，才真正是世 界一流的音乐指挥家。” “只有小泽征尔相信自己而又不附和权威们的意见， 从而获得了这次大赛的桂冠。”这些句子含义深刻，富有生活哲理，能给人 以深深的启迪。 教学中要以学生自主学习为主线， 在学生整体了解课文内容的基础上， 引 导学生重点细读第四段，通过抓住文中写小泽征尔言行的词句，感悟课文的 思想内涵。尤其是课文中留下的一些空白，如小泽征尔与评委们的对话等， 可鼓励孩子大胆质疑，鼓励孩子大胆创新 ,引导学生展开想象并表演出来，能 帮助学生进一步体会人物的品质特点。最后可引导学生联系自己的生活实际 理解最后一段，并谈谈自己对课文的理解和感悟，帮助学生悟出生活中的一 些道理，使其从小树立实事求是、坚持真理、不畏权威的思想。 建议教学本课用 1 ～ 2 课时。