培训教室管理新规制度.docVIP

培训教学管理制度 培训教学包含备课、上课、考试测评、试卷分析等多个方面，是培训管理关键内容，特作以下要求，希遵照实施。 一、备课基础要求 1、备好课是上好课基础，是提升课堂教学质量关键。每个老师必需充足认识备好课关键性，认真钻研教材，认真、深入、充足地备好每一堂课。 2、备课必需以教学纲领为依据，以教材为本，从宏观上明确培训性质、目标和任务，教学内容编排体系，知识结构，基础技能训练要求；微观上必需明确每一课时目标要求、任务和具体内容。 3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材关键、难点，明确每一课时应传授知识和应掌握技能。 4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本矿实际出发，科学地安排教学步骤，选择合适教学方法，充足表现“以老师为主导，以学生为主体，以训练为根本，以发展为主旨”教学标准，激励学生当好学习主人。 5、认真写好教案。教案要整齐，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案内容包含教学目标要求、关键、难点、课时安排，有教学过程(包含设计问题)，有板书设计，有练习设计。 6、提倡写教学后记，不停总结正反两个方面经验。 二、上课基础要求　 1、课堂教学是实施素质教育主渠道、主形式,每个老师必需认真上好每一堂课。 2、老师上课必需准备充足，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。　　 3、上课前应指导学员进行必需预习，培养学员自学能力，提升课堂教学效果。 4、教学目标要明确，讲课时要围绕中心内容，突出关键，突破难点，层次分明，协调紧凑。教课时要面向全体学生，使各类学生全部学有所得，尤其要照料后进生，努力争取使她们能掌握本课基础知识和技能。 5、要主动改革课堂教学方法，落实启发性标准，尽可能采取电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充足调动学生思维主动性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活利用。 6、坚持用一般话教学。讲课声音清楚，响亮，表示意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。 7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话、不抽烟， 8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。 三、笔记和阅卷评分要求 1、学员笔记要严格要求，不停规范。要求学员按要求做好学习笔记。 2、阅卷评分要认真、立即，并注明阅卷人。 3、认真做好阅卷分析工作，从根本上处理安全生产中微弱步骤。 4、建立优异学员表彰奖励制度，培训结束，要对表现很好同学给表彰奖励，以激励学生学习主动性。 老师管理制度 为了维护正常教学秩序，确保课堂教学质量和教学任务顺利完成，特制订本制度。 1、老师要依据教学计划、纲领和培训对象，认真做好教案，备好课，讲好课，做好一切上课准备。 2、老师要按时上下课，不迟到，不早退，不连续讲课，不提前下课。 3、老师要热情教导，认真批改作业，善于同学员沟通和交流，立即解答学员疑问。 4、老师上课要维持好课堂纪律，做到严而不死，活而不乱。 5、老师要做到为人师表，衣冠整齐，言传身教，举止大方。 6、老师要认真实施《老师职业道德规范》相关规章制度。 岗位练兵、技术比武培训管理制度 1、岗位练兵、技术比武活动，是提升职员岗位操作技能有效路径。此项工作应严格按操作规程、作业标准进行，做到练兵练在岗位、比武比在现场。 2、对于上级单位要求技术比武活动，要先行组织岗位练兵活动。参与工种应依据要求制订专题培训计划。培训计划包含培训工种、人员、时间、地点和要求，经考评合格后，上报相关人员名单。 3、培训中心责成包队老师，按培训计划立即监督、检验、指导。 4、对参与上级单位组织技术比武活动，培训中心要和相关业务科室配合，创办脱产培训班，采取“人盯人”战术，组织选手集中培训。 5、在企业内部举行比武项目，实施老师包工种，责任到人方法，确保培训质量、培训效果。 6、获上级单位组织技术比武名次职员，在得到上级奖励后矿部将按相关要求给额外奖励。 课堂管理制度 一、按时上课，认真听讲，做好课堂笔记。 二、不迟到，不早退，不旷课。 三、尊敬师长，文明礼貌，提问要举手。 四、按时完成作业，遵守考试纪律，严禁舞弊。 五、上课保持肃静，未经老师许可不准中途进出教室，上课期间不准吸烟、将手机关闭或调为震动。 六、上课期间不准看、听、玩和学习无关东西。 职业技能培训考试、补考绩效考评管理制度 一、学员在日常培训中要有笔记，没有笔记者不准参与考试。 二、学员听课率必需达成总课时80％以上(含80％)，方可参与考试。 三、考场监考老师，一定要认真、严格、负责. 四、考生提前15分钟进入考场，迟到30分钟者不得入场，考试30分钟后方准交卷出场。 五、职业技能考试分理论考试和答辩两部分，理论考试由安全科负责监考，答辩考试须由一主考两监考组成。 六、考试不准替考、代考者，如有