《影响教师一生的个好习惯》读后感.docVIP

好书的魅力 ——《影响教师一生的100个好习惯》读后感 十里铺小学 邓芳 我时常在思考这样一个问题，优秀教师与普通老师的区别到底在哪里？是什么造就了优秀的教师？是机遇？是信心？是热情？是意志？还是毅力……诚然，这些不可否认。 读了由著名特级教师宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》一书之后，我感触颇深：优秀教师与普通教师最大区别还在于他们的习惯。习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。 那么，究竟何为教师的习惯？教师又如何真正拥有良好的习惯，并有效促成其自身专业发展呢？ 近段时间，我拜读了《影响教师的100个好习惯》一书之后，我的思绪开阔了不少。其实，教师的习惯就是教师个人的教育生活方式，是教师在教育场景中形成的一种相对固定的、相对一致的教育行为方式。一个教师如何面对学生、如何处理教材、如何展开各个教学环节、如何处理同事关系，如何保持一种生活状态，都存在于相对稳定的方式。当它延伸到各种新的情境中，延续到各种教育环节之中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一种学校里众多教师共同的习惯时，就会成为一种教师文化，一种校园文化。 现在，我们就一起近距离来看看这部对教师影响最直接，意义最深远，由中国教师书坊推荐的这本教育著作吧！ 它分为五大部分—— 教育习惯、教学习惯、学习习惯、行为习惯、生活习惯。 = 1 \* GB4 ㈠ 教育习惯篇：做一名智慧的教育者。 教育本身就是一种智慧，而教师作为教育者，更需要拥有教育智慧，教师的教育智慧，从学习中来，从良好的习惯中来。这一部分，列举了21条教育习惯。 切记，一个学生一个世界。教师要像慈母一样关爱每一位孩子。 做一名阳光教师。阳光的教师用理想、激情教书。用爱心、细心育人。 教师，请记住学生名字。这等于是一个巧妙而有效的赞美。 教师，要有耐心。它是教师的基本素质。 要善于换位思考。它才能全面、客观地把握问题。 控制好你的情绪。我们应该不当情绪的奴隶。 谈心是一种艺术。 赞美学生。 给特别的学生特别的关爱。 期盼是更深层的爱。 威信。这是教育的潜在动力。 换个思路赏识学生。让教育在具体、细微的赞美中升华。 公正是一种尊重。 做学生的知心引路人。并不一定非要是朋友。 宽容。它是一种气度。 严格。 引导学生相互赏识。 把学生放首位。 问候学生。 与家长常沟通。这样让你轻松不少。 每天自我反思。成长=经验+反思 (二)教学习惯篇——成为有魅力的教师。 教学是一门艺术，是教师自我展示的舞台，它能激发学生去赞叹、去仰慕、去主动倾听。这一部分，包含了29条好习惯。 创新，教出个性。 23.坚持个性化备课。个性是最好的。 24.不可忽视课前准备。我们要上有准备的课。 25.养成问课习惯。上课前多问几个为什么。 26.拥有教学勇气。敢于尝试。 27.细化你的课堂。细节决定成败。 28.重视教学目标。制定科学完善的目标。 29.提前进教室。 30.微笑进教室。微笑是最美的语言。 31.上课有激情。 32.走下讲台。 33.课堂要多预设。 34.课中不要霸权。 35.追求简约课堂。 36.精炼课堂。 37.注意语调。 38.表情的魅力。 39.幽默的魅力。 40.要有课堂文化。 41.鼓励学生多提问。 42.课堂有留白。 43.善待发言错误的学生。 44.不当众讽刺学生。 45.要形成教学风格。 46.不拖堂。 47.布置适量作业。 48.让学生在作业中享受乐趣。 49.经常梳理你的课堂。 50.每天一点点改变。 （三）学习习惯篇：做一个完善的人。 一个完善的教师需要不断学习、终生学习。这一部分列举了12条好习惯。它告诉我们要有学习目标，要学习现代技术，要研究自我，要融合课题研究，要有大教育观，要不断向周围人学习，并不断反思自己，提升自我。 （四）生活习惯篇：做一个充满情趣的人。 教师拥有合理的生活习惯，就会身心健康而快乐。这一部分列举了18条好习惯。它让我们懂得一个教师，一个现代公民，要有自我，要静心、要宽容、要感恩、要大器、要阳光、要清醒、要有爱心，要脚踏实地，最重要的是要健康与快乐！ （五）行为习惯篇：做一个有品味的人，就会如一杯美酒，如一瓣馨香，沁人心脾。这一部分列举了20条好习惯。从这一部分中，我读出了几个关键词：真诚、友好、诚信、亲和、时尚。 读过这本书，我在反思自己的教师生涯，其实这本书中列举的100个好习惯都是我们日常生活中必须遵守的职业规范，是我们必须注意的教育教学细节。也是我们作为一名现代公民必须遵守的行为规范。许多好习惯，我们日常就