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教育教学中现代即时通信的利弊分析论文 随着智能手机在人们的日常生活当中得到了一定的普及，智能 手机当中的即时通讯软件，比如微信，腾讯 QQ等已经完全的和人们 的日常生活所融合， 通过即时聊天软件的多种功能使人们的交流和沟 通不在受到地域的制约非常的便捷， 即时通信软件当中的视频， 文字， 语音，图像等多种功能也能够使人与人之间的沟通和交流更加的生动， 与此同时即时通信对小学的教育教学工作也有着一定的影响作用。 1.1 智能手机在人们的日常生活当中得到普及。据有关部门调 查数据统计，我们国家智能手机的覆盖率和普及率就达到了百分之 以上，并且还显示了使用智能手机的用户百分之八十都安装了微信和 QQ等即时通信软件，智能手机的普及和使用已经成为了通信软件被普遍使用的主要媒介。 1.2 现代化的通信即时工具具有明显的价格优势。 大家都知道， 我们使用手机正常发送一条短信的价格为一角钱， 还有一定的字数限 制，但是通过即时通信软件使用一兆流量就能够发送大约 50 多万的 字数，二者相对比之后人们一定会选择使用即时通讯软件来进行沟通 和交流，为了满足不同群体的使用移动网络的需要， 移动互公司还推 出了多种流量业务套餐等供不同用户来进行选择办理和使用， 传统的 教育模式当中教师想要和家长进行面对面的沟通较为困难， 还需要教 师进行实地的走访才能实现， 最多也就是通过短信和电话的形式来与 学生家长进行沟通， 现在出现了及时通信工具。 教师就可以通过其进行及时的视频通话等交流，方面又快捷，省时省力。 1.3 通信即时工具的功能越加的健全和完善。智能手机用户对 即时通讯工具不断使用的过程中各种需求也在不断的提高， 相对应通讯软件也在不断的研发更多的功能以满足用户的这些需求。 现阶段的即时通信软件不仅具有进行聊天沟通和娱乐等功能， 软件研发公司也在不断的对各种新功能进行研究和开发， 比如文件传输与共享， 网络电视和远程协助及网上购物的功能； 通信即时软件的多元化的功能和作用对我们的日常生活时刻都在产生着影响， 同时也对小学的教学环境，教育管理措施等都产生了一定的影响。 2.1 能够使小学教师的综合素质得到有效的提升。随着即时通信软件被广泛的普及应用， 网络素质现已成为现代人综合素质当中的一部分，当代教师也应当具备良好的网络素质， 这也是教师利用网络即时通信工具展开网络教育的必备条件之一， 网络素质包含网络交际、技术运用、教学能力和网络观念素质， 教师应不断的进行网络知识的学习，建立起正确的网络理念，利用网络开展教学活动，在实践当中 提升自身网络技术， 进而使教师的网络教学能力得到有效提升； 教师应了解和熟练的运用微信， QQ等即时通信软件，通过适合的通信工具对学生进行一对一， 一对多的教育指导， 熟练地掌握和运用传送图 片，文件，语音视频等基本功能；在教师良好的网络素养形成的过程当中，教师的综合素质也一定会得到有效的提升。 2.2 能够使学生的综合素质得到有效提升。目前。学生可以利 用网络来获取与学习有关的信息资料， 还可以利用网络搜索对日常生 活当中所遇到的问题寻找答案，还能够利用即时通信工具等如微信、 QQ、微博等表达自己对一些新闻事件的看法， 这些网络技术的运用对 于学生的网络素质有着提高的作用。 能够使学生的网络信息素质得到 有效的提升，学生想要获得一些信息，就要进行上网进行搜索信息， 浏览信息，还能够对信息进行收集和加工； 其次学生还能熟练地使用 即时通信工具与家长和老师进行交流和沟通， 在这样不断的使用即时 通信工具的过程中学生的网络信息素质得到了有效的提升。 学生们对 于即时通信工具的传输图片， 语音视频等多种功能比较感兴趣， 喜欢 使用即时通信工具； 由于这些通信软件操作较为简单， 学生能够进行 一些功能的使用，学生在网络信息化的环境当中不断的受到其影响， 同时也对学生的操作技能进行了一定的培养， 但是要注意的是， 应在 家长的正确引导下让学生使用通信软件， 防止学生对通信即时工具产 生依赖心理过度沉迷其中影响学习， 使学生充分的认识到即时通信工 具的作用与注意事项。 3.1 的共享和传输。在以往传统的教学资源传输所采取的主要 形式为，通过移动 U盘或者邮箱发送的方法； 两种方法存在着一定的 缺陷费工费时， 操作复杂还容易遗失， 并且不能够进行一对多的文件资源共享。如今就可以利用 QQ这种即时通信工具来实现远距离的文件资源共享与传递， 当教师和学生之间都加有对方为好友， 就可以随时随地的进行文件的传输， 即使对方此时不在线上， 也可以将文件改为离线传出，只需在一定时间之内， 对方上线进行接收就能够完成文件的传输。还可以利用 QQ群文件共享的功能来实现一对多的文件资源共享。 3.2 使学生课外作业的形式更加的多样化。教师利用及时通信