学校图书室适宜性自我评价报告.docxVIP

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XXX学校图书室藏书 适宜性自查自评价汇报   依据甘肃省教育厅《相关开展“中小学图书馆(室)馆藏图书适宜性”自评工作通知》精神,我校组织图书管理员,对照《中小学图书馆(室)馆藏图书适宜性评价标准》,对现有图书进行了细致自查,现将自查自评结果汇报以下:   一.指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习落实习近平总书记相关教育关键叙述,把立德树人、培育社会主义关键价值观作为根本任务,把传承弘扬中华优异传统文化、革命文化和社会主义优异文化作为关键内容,一直坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增加知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质,提升中小学图书馆(室)馆藏图书质量,充足发挥教育装备育人作用。   二.基础情况 近几年来,我校在领导关心支持下,图书室工作有了很大改观,我校设有开放式图书角,面积共XX平米,图书室现有图书比XXX册,本校现有学生XX人,班级XX个,老师XX人,生均拥有图书量XX册。图书按要求分类,学校为老师征订工具书、教学考、教学设计10余种。  1.我校图书室没有兼职图书室管理人员。  2.图书室管理兼职人员认真推行图书管理制度,含有良好图书室专业知识,能够把图书管理工作做到细致、全方面。  3.配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备,没有电子图书馆,不能下载或公布相关信息。   三.图书室现实状况   1.学校图书室作为开展素质教育阵地,由XX分管图书室工作,图书管理员1人,大专学历,能胜任学校图书管理工作。   2.主动落实落实《规程》,定时检査,切实处理实际困难。   3.学校领导重视图书馆人员业务培训工作,调资评模、晋级、评奖和教学人员相同看待。   4.切实确保图书馆人员相对稳定。我校根据《中小学图书馆规程》要求,深入加强和推进图书室规范化、标准化建设和管理。   四.图书室常规管理  1.我校图书室各项规章制度健全,包含图书管理规则、学生阅览室规则、资料室规则、借书制度、图书赔偿措施。张贴上墙  2.工作人员岗位明确,职责分明,全体老师协作配合  3.每学期认真制订切实可行图书室工作计划和学期工作总结。帐目清楚,帐书相符。   4.图书保藏,有序完整,符合规范,并进行登录、分编   5.严格实施剔旧标准,定时进行剔旧工作,报主管校长同意,并有记载。   6.学校严禁购置不适合师生图书,图书关键起源是自购和教育局配发。   五.自查自评结论   学校图书大多来自教育局配发和学校辞自购,并有部分社会捐赠。从图书内容来看,大部分图书包含爱国主义教育、社会主义教育和学生德育教育,对塑造学生三观,强化认同伟大祖国、认同中华民族、认同中华文化、认同中国共产党、认同中国特色社会主义,符合党和国家教育方针政策,部分图书介绍、传输中国外科学文化结果,含有思想价值、科学价值、文化艺术价值,对老师教学和学生视野拓展在帮助。在正当性方面,没有违反宪法和法律、行政法规要求非法图书。适宜性方面,除部分图书陈旧,内容和时代不合外,大部分图书适合小学生阅读。可观性方面,因为学校立即对图书进行判定,对部分破损严重、复本多、内容陈旧图书进行了报废销毁处理,现有图书可观性强,对教学含有辅助作用。  六.存在问题 经过这次自查,发觉我校图书室还存部分不足: 1.因为3号教学楼重建,部分图书不能展出和阅览。 2.老师在激发学生阅读爱好方面不能起到了很好促进作用。  3.我校是以藏为主类学生阅读所需要藏文图书比较欠缺。 七.下步工作计划 以后,将努力提升本室硬软件建设,不停地改善工作方法和方法,加强硬件设施配置,继续做好图书分类、排架工作,做好对破损图书修补工作,在师生阅读客观性方面,立即剔除不适合师生阅读图书,依据学校实际情况,广泛地增添多种书籍,加强管理,愈加好地为师生服务,把图书室办得愈加好,使之在教育教学中发挥更大作用。               XXXXX学校              11月7日

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