好习惯成就好人生主题班会设计专项方案.docVIP

《好习惯成就好人生》专题班会设计方案 【活动专题】好习惯成就好人生 【活动目标】 1.使学生认识到好习惯关键性及坏习惯危害性，坚定学生养成好习惯，离别坏习惯决心。 2.让学生明确中学生应养成哪些良好习惯。 3.使学生学会怎样养成好习惯，离别坏习惯。 【活动过程】 活动导入。 主持人：猜猜我是谁？ 我不是你影子，但我和你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功人来说，－－我是功臣； 对失败人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你终生。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。 主持人：我就是习惯。 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象时候，就用一 条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，不管小象怎么挣扎全部无法摆脱。小象逐步地习惯了不挣扎，直到长成了大象，能够轻而易举地摆脱链子时，也不挣扎。 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见，习惯多么关键。今天我们就以“习惯”为专题召开一次专题班会。主持人宣告：《好习惯成就好人生》专题班会现在开始。 第一板块：好习惯和坏习惯 1、好习惯使人终生受益。 小说一：苏联教育家苏霍姆林斯基小说 小说二：美国总统华盛顿小说 小说三：一位诺贝尔科学奖得主小说 主持人总结：拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功人生。 2、不良习惯给我们带来危害。 小说一：日本一家食品企业招聘卫生检测员小说。 小说二：武汉某高校硕士考试迟到小说。 图片小说：请保持平静 垃圾桶在此 请便后冲水 主持人：听了这些小说，看了这些图片，你有什么感受？ 学生自由讲话，认识不良习惯危害。 3、主持人：温馨提醒 习惯是一个人资本， 你有了好习惯， 你一辈子全部有用不完利息， 你有了坏习惯， 你一辈子有偿还不了债务。 人生仿佛就是一场好习惯和坏习惯拉锯战，要想发明美好人生，就要让自己思索习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好百分比和日俱增，坏百分比逐日降低。好习惯是人成功关键。 三、第二板块：作为一名中学生要养成哪些良好习惯。 （一）欣赏小品《我一天》，看后说一说，小品中展示了哪些好习惯或坏习惯呢？ （二）学生讲话后主持人展示：中学生应含有良好行为习惯。 1、言语要文明，见面问声好。友善共相处，热情礼相待。“请”、“你好、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给她人起不文明绰号。 2、衣着应端庄，仪态要规范。 3、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 4、她人房间，非请莫进；她人财物，未准莫取。 5、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 6、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 7、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 8、进出校门，主动下车，见到师长，行礼致意。 9、上课考试，休息时间，尊重她人，保持平静。 10、升旗仪式，庄重厉穆，着装整齐，端正严谨。 …… （三）中学生必需养成良好学习习惯。（由几名学生进行经验介绍，结合本身经历说说做到这些关键性。） 1、尊重和欣赏老师习惯 2、自学预习习惯 3、用心上课习惯 4、养成立即整理学习用具习惯 5、养成切磋交流习惯 6、善于提问习惯 7、独立作业习惯。 8、仔细审题习惯 9、复习归纳习惯。 10、整理错题集习惯 11、认真观察，主动思索习惯 （三）心灵体操：测试一下自己一天时间利用率高不高。 看我一天是怎么度过? 时间类别 所需时间 上课时间 ? 自习时间 ? 你利用了课余时间 ? 平均每节课多少分钟后才能集中精神听课 ? 上课时发呆时间 ? 自习课上闲聊、发呆时间 ? 自习课上找、借东西所花时间 ? 学习时间＝上课时间＋自习时间＋真正利用课余时间－发呆时间－闲聊时间－借东西时间。一天时间利用率＝学习(工作)时间／二十四小时。 1、算算你时间利用率高吗？ 2、关键是什么习惯产生影响？ 畅所欲言: 依据学生时间利用率高低，共同探讨怎样提升时间利用率。 主持人：同学们，好学习效果、好学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知道理，期望同学们立即养成好学习、生活习惯。诺贝尔奖取得者、智利诗人米斯特拉尔说： 很多需要东西我们能够等候 不过学生不能等 她骨骼正在形成 血液正在生成 心智正在发育 对学生我们不能说明天 她名字是今天！ 四、第三板块：养成好习惯，纠正坏习惯。 经验介绍： 怎样纠正不良习惯？ 第一，时刻提醒自己这些是坏习惯。 第二，当发觉自己又要犯同一个坏毛病时，立即停止。 第三，找个值得相信身边好友，提醒你。 第四，用写日志方法来管束自己。 怎样培养良好习惯？ 1、写名言名句贴在桌上警示自己。2、能够请老师同学督促自己。3、能够天天定下一个目标，时刻检验自己。4、强化意志，战胜自己。 五、