小学语文教学概论课程教学大纲.pdf

《小学语文教学概论》课程教学大纲 适用专业 初等教育、小学教育 学 时 48 学 分 3 一、编写说明 （一）本课程的性质、地位和作用 小学语文教学概论是小教专业的在校生专业课的重要组成部分， 是胜任小学 语文教育工作的基础， 是小学教师继续教育的基础， 它具有基础性和发展性统一 的特点。 （二）本大纲制定的依据 为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，以教育“面向现代化、面 向世界、面向未来”为指针， 以高等教育小教专业的培养目标为依据， 同时体现 新一轮课程改革的思想， 体现专科文化程度和为小学教育服务的内在要求， 遵循 小学教师成长的规律和学科教学特点， 加强通识教育， 注重文理渗透， 强化职业 能力培养，合理安排教材、教学结构，科学构建教材、教学体系，使其更符合培 养面向 21 世纪的小学教师的需要。 （三）大纲内容选编原则与要求 1. 考虑学生知识经验的基础， 在学生学习教育学、 心理学、 课程与教学等课 程的基础上，完成本课程的学习。 2 ．大纲分别从理论知识和运用能力两个维度进行设计。 3．大纲内容根据基础教育语文课程标准的精神，密切结合小学语文教学的 五个方面，提出小教专业专科生的学习要求。 （四）实践环节 1．观摩（教学实录） （1）名称：课堂观摩 （2 ）主要内容与要求：每学习一个专题的教学方法或教学过程后，安排观 摩课 1-2 节。要求在观摩课堂教学的过程中体会教学方法、 教学过程的灵活运用。 （3 ）学时分配： 5 学时 2 ．课程设计与实施 （1）名称：试讲 （2 ）主要内容与要求：在一个专题的教学完成后，安排学生亲历“钻研教 材—设计教法—准备教具 -- 课堂教学”的全过程。 在课堂上利用每人 8 分钟左右 的时间进行操作练习。其他同学积极参与、配合，共同达到训练目的。 （3 ）学时分配： 4 学时 3．实践 （1）名称：见实习 （2 ）主要内容与要求：真正走进小学语文课堂，先见习，再实习。 （3 ）学时分配：由系里根据实践教学需要安排，不占用本科授课时间 （五）教学时数分配表 教 学 章节 课堂 其 课程 学 时 环 讨论 实验 小计 序号 讲授 它 设计 节 名 称 一 全日制义务教育语文课程标准 4 4 二 新课程理念下的小学语文教材 2 2 三 新课程理念下的识字写字教学 4 4 四 新课程理念下的阅读教学 6 3 2 11 五 新课程理念下的写作教学 4 2