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《英语教学技能（本）》课程教学大纲
一、课程与授课教师基本信息
课程名称： 英语教学技能（本） 课程类别（必修 / 选修）：必修
课程英文名称： English Teaching Techniques
总学时 / 周学时 / 学分： 32/2/2 其中实验（实训、讨论等）学时： 16
先修课程： 《教育学》 《心理学》《英语教学法》
课表（校区 / 时间 / 地点 / 起至周）：松山湖校区： 周三 5-6 节 6E101 1-16 周
开课单位： 文学与传媒学院 授课对象（年级 / 专业）：2014 级英语专业（师范）
任课（ / 助课）教师姓名 / 职称： 张漱梅
使用教材：
1. 《国家英语课程标准》 2011，教育部，北京师范大学出版社
2. 《小学英语教学法教程》 . 王蔷 . 高等教育出版社 .2003.
辅助教材 ：
1. 《英语教学技能训练》徐泉 王婷 主编 华中师大出版社 2012.
2.How Languages Are Learned by Patsy M. Lightbown and Nina Spada. Oxford University Press.
1993.
3. Teaching English in the Primary Classroom by Susan Halliwell. Pearson Education Limited.
1992.
4. A training Course of Primary English Teaching Techniques. 许瑞芬等 . 广东高等教育出版社 .
2005.
课程期末考核方式： 开卷 （ ） 闭卷 （ ） 课程论文 （ ） 其它 （ ）
联系电话： 649564 Email:zhangsmdgut@126.com
答疑时间、 地点与方式： 通过面对面答疑， 通过文化网络、 班级微信群、 电子邮件、 电话等方式答疑，
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时间和地点可以灵活处理。
编写时间： 2017-02-20
二、课程简介
《英语教学技能》是一门“如何教英语”的教育类课程，其最终目的在于培养
师范生的英语教学技能， 尽快帮助师范生有效积累个人实践知识， 形成教育教学技能。
主要教学任务是：围绕 2011 年版〈国家英语课程标准〉 ，组织学生了解最新教学理念
与小学英语课堂教学要求、备课、说课、微格教学、互相听课与评课等，帮助他们更
深刻理解课堂教学实践，增强他们对教育学、心理学、外语教学理论与实践关系的认
识，提升其教学实践的合理性，为后续四周小学英语教育实习做准备。英语教学能力
的形成建立在学生英语课堂用语、板书、课件制作、画、唱、舞、演等教学基本功，
以及教育学知识、 心理学知识、 英语语言知识、 情感态度等素养综合发展的基础之上。
三、课程目标 ( the aims of this course)
1.To deepen students ’ understanding of how young learners learn a foreign
language
2.To help students realize some top principles for teaching English
3. To develop students ’ teaching techniques for teaching English to young
learners according to the requirements of the National English Curriculum
4.To help students write lesson plans and then
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