西方启蒙思想家的人文主义思想课件02.pptVIP

各位先生，只有希腊、意大利和法兰西享有以人 物来命名时代的特权，这是文明最高的标志。 ——〔法〕雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 雨果这一论述的依据是什么？ 雨果（ 1802 — 1885 ） 古希腊：人文主义的起源 意大利：文艺复兴发展了人文主义 法国： 启蒙运动使得人文主义 进一步发展 伏尔泰 孟德斯鸠 狄德罗 卢梭 法国前总统 希拉克 演说词 “他们用笔谱写了 法兰西的历史，并为它 打上了印记，他们以激 情和天才，捍卫了自由、 平等、博爱 …… 他们是 文化的火枪手。” …… 一个懂得尊重思想的民族， 才会诞生伟大的思想。 一个拥有伟大思想的国家， 才能拥有不断前行的力量。 …… —— 《大国崛起》解说词 什么是启蒙运动？ 启蒙运动就是人类脱离自己所加 之于自己的不成熟状态，不成熟状态 就是不经别人的引导，就对运用自己 的理智无能为力。 …… 要有勇气运用 你自己的理智！这就是启蒙运动的口 号。 —— 康德 17 、 18 世纪，欧洲资产阶级以理 性主义为武器反封建专制统治、反教 会思想束缚的思想解放运动。 启蒙——普及新知识，使摆脱愚昧和迷信。 启蒙运动是在怎样的背景下兴起的呢？ 一定的思想文化是一定社会的政治和 经济在观念形态上的反映。 通过这张表格，你能概括出 18 世纪前的欧洲经济、政治、 思想和自然科学发展的概况吗？ 一、启蒙运动兴起 1. 启蒙运动的背景 ① 经济基础 ： 17 、 18 世纪资本主义经济 进一步发展，资产阶级的要求 ② 政治 ：英国资产阶级革命的影响 ③ 思想 ：文艺复兴和宗教改革运动的推动 ④ 自然科学： 自然科学取得长足发展， 使人的信心增强，教会的说教不攻自破 启蒙运动是怎样发展的呢？ ◇ 17 世纪英国 起源： 洛克 霍布斯 伏尔泰、孟德斯鸠、 高潮： ◇ 18 世纪法国 卢梭 ◇欧洲其他国家 康德（德国） 扩展： 2. 启蒙运动的概况 反对王权、教权和特权，崇尚理性，提出人 权和法制等资产阶级学说，追求政治民主、 权利平等和个人自由 封建制度及天主教会 理性 英国拉开帷幕，法国是中心，波及欧洲，影 响世界 是 17 — 18 世纪西欧资产阶级以理性主 义为武器反对封建专制的思想解放运 动 启蒙运动的核心 —— 理性 理性 — 指人自己思考，运用自己的智 力去认识、判断和理解事物的能力。 文艺复兴（人性） ：使人类从 神权 的束缚下 解脱出来； 启蒙运动（理性） ：使人类从 封建王权 中解 放出来。 名家辈出 霍布斯（ 1588-1679 ） 洛克（ 1632-1704 ） 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 狄德罗 (1689-1755) (1694-1778) (1712-1778) (1713-1784) ◇ “（君主）专制政体的原则就是恐怖。” ◇ “在那里 ( 君主专制统治下 ) ，人的命运 和畜牲一样……服从于惩罚。” 批判君主专制 应该避免把权力单独委 三权分立学说 托给一个人或几个人，因为 一切有权力的人都容易滥用 议 会 权力…… 为此，提出一条原 则，要防止滥用权力，就必 立法权 须用权力来约束权力…… ——孟德斯鸠《论法的精神》 制约 与平衡 行政权 司法权 否定了封建专制制度的合理性，奠定 国王 作用 : 法院 了资产阶级有关国家和法的理论基础 象征理性的正三角 象征法国 象征自由 《独立宣言》手稿 ◇ 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的 儿子生来在腿上带着踢马刺（用以刺马 , 驭马） 吗 ? ……一切享有各种天然能力的人，显然是平 等的……除了法律之外，不依赖任何别的东西， 这就是自由人。 —— 伏尔泰《