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;教学目标
1、了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。
2、学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。
3、疏通生字、词,培养学生阅读古诗文的能力。
4、学会吟诵古诗词,注意节拍和重读。
教学重难点
1、比喻、对偶。
2、屈原的精神及理想。
3、背诵。 ; 端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节,本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。
端午节是我国汉族人民的传统节日,这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子,???龙舟,挂菖蒲`蒿草、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,则据说是为了避邪。“中国端午节”为国家法定节假日之一,并列入世界非物质文化遗产名录。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。;;
风骚释义
风骚1〈书〉①风指《诗经》中的《国风》,骚指《楚辞》中屈原的《离骚》,后来泛称文学。它们分别是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大文学传统的源头。
②在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。
风骚2 [fēngsāo]指妇女举止轻佻:卖弄~。
风骚3 清 赵翼 论诗 “李杜诗篇万人传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”
; 《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。
《离骚》代表楚辞的最高成就,它不仅是屈原的代表作品,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。“离”──通“罹”,遭遇;“骚”──忧愁,《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的抒发忧国之思的作品。
诗人大量运用“香草美人”的比喻、象征手法,来表达自己的“举贤任能”、“修明法度”的“美政”思想。 ; 名平,字原。战国末期楚国人,杰出的政治家和爱国诗人。
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年,屈原被列为世界四大文化名人(波兰的哥白尼、欧洲的拉伯雷、英国的莎士比亚)之一受到全世界人民的隆重纪念。; 屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的重用,任左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的霸业,变革法度,励精图治,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强的局面。;屈原被贬离开国都;关于屈原; 屈原的作品,据《汉书·艺文志》所记25篇,具体篇目,据王逸《楚辞章句》为: 《离骚》 《九歌》(11篇) 《九章》 (9篇) 《天问》 《远游》《卜居》《渔父》等。其中,晚年创作的《离骚》是《楚辞》中的名篇,是屈原的代表作,也是中国古代文学史上最长的一首抒情诗。;离骚逐字逐句详解版; 战国时代,连年混战。屈原为楚国左徒,忧心百姓苦难。; 怀王11年,屈原外交成功,六国联盟抗秦,怀王为盟主。; 张仪乘机向秦王献计,离间齐楚两国,六国联盟自解。; 张仪许以六百里土地,劝怀王绝齐联秦。; 盟约既毁,张仪赖账,说所许土地为六里。; 秦王改变攻齐计划,约齐国两路攻楚,连下楚城。; 屈原走了。从怀王27年起,秦连年对楚国用兵。楚国事日颓。; 怀王被囚咸阳,于顷襄王3年病死。骨架运回楚国。;; 屈原抱了块楚国的石块,纵身跳下汨罗江。; 骚体诗与《诗经》相比有所不同。《诗经》以四字句为典型句式,句中节奏为“二二”;骚体诗的典型句式则有六字与五字两种(语气词“兮”除外),一般是每句诗两至四个节拍,随文切分,如:长太息/以掩涕兮,哀/民生/之多艰。余/虽/好修姱/以鞿羁兮,謇/朝谇/而夕替。“兮”为语助词,它不仅加强了生活色彩,而且使诗歌的调子回荡顿挫,婉转动人,读时应拉长语气,体现出整个句子的似断实连,若连若断。 ;; ;(3)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
也是我心地善良啊,即使死上几回我也不会后悔。;(4) 众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
你周围的许多侍女嫉妒我秀美的娥眉啊,诽谤我好做淫荡之事。 ;;(6) 鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
鹰和凡鸟不能同处一群啊,从远古以来就是这样。 何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?
哪有方枘和圆凿能够相合的啊?哪有道不同能够相安? ; ; (1)找出第一段中表现作者心理状态的词语,并分析造成这种心理状态的原因。; (2)因为“蕙纕”、“揽茝”遭嫉、被贬,反映出怎样的现实?; (3)对于这种社会现实,对自己遭
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