大学生就业指导专项方案.docVIP

? 大学生就业指导 实训方案 实训时间： 实训地点： 实训班级： 第一章 实训需知 又到了十二个月毕业时，社会新鲜人一起踏出校园同时，却怀着不一样心情，有人蓄势待发准备迎战职场；有人茫然害怕不知何去何从。工作不好找，难在好工作门槛高，相对得来不轻易，而你是否已经做好万全之策准备挑战求职了呢？同学们在前多个学期全部积淀了一定理论基础，但，仅仅有理论还不能处理求职路上将要面临问题，我们必需把学到理论利用到实战中去处理问题。 此次就业实训，要求学生在学习掌握大学生职业发展和就业指导基础知识基础上, 经过个人形象设计和展示、求职模拟面试实战练习、求职信息搜集和处理、个人求职计划确实定、求职实践体验及就业协议签署等六个步骤，综合利用所学知识，分析了解就业信息特征、内容，整理及使用就业信息、掌握面试着装修饰、形象打理和举止礼仪，面试中应答技巧和策略面试，进行求职实战训练，了解签署就业协议应该注意事项和步骤，并写出实训心得体会。提升就业竞争意识和就业能力。 实训任务和所占成绩分值比率 实训任务一：个人形象设计 占15%； 实训任务二：求职材料制作 占15%； 实训任务三：制订个人求职计划 占5%； 实训任务四：模拟面试 占40%； 实训任务五：求职体验 占15% 实训任务六：就业协议签署 占10% 就业实训周进程安排表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第1节 形象设计 （理论） 形象设计 （实践考评） 模拟面试 （实践考评） 求职体验 （实践考评） 就业协议签署 （理论） 第2节 第3节 求职材料 （理论） 模拟面试 （理论） 模拟面试 （实践考评） 求职体验 （实践考评） 总结分享 第4节 午休 第5节 个人形象设计 模拟面试 （小组练习） 求职体验 （训练） 就业信息搜集和处理 （理论讲解） 第6节 第7节 求职材料准备 求职体验 （理论） 求职计划 （理论） 就业信息搜集和处理 （实作） 第8节 第二章 实训任务 任务一 项目名称：个人形象设计 总 学 时：5 教学目标： 1.掌握个人形象设计项目中各要素练习方法，培养对本身原有不良形象自我纠正能力； 2.掌握对求职时穿着风格把握，培养塑造穿着得体、使用人单位欣赏形象能力； 3.掌握塑造个人形象方法和技巧，了解男、女着正装时不一样相关要求； 4.掌握职业形象设计中多种色彩暗示和了解不一样颜色带给她人心理联想区分； 5.掌握职业形象设计中礼仪要求，了解非语言符号表示（举止、表情、距离、音量等）对传输信息关键程度； 6.掌握求职面试时展示职业形象步骤和方法，能熟练利用两种及以上合理站姿和坐姿； 学习内容和教学步骤： 1.老师讲解，学习求职面试时职业形象设计关键点； 2.分别讲述男生和女生塑造职业形象要求、方法、和技巧； 3.学习形象中不友好原因并进行纠正； 4.依据老师部署训练准备内容，课前每位同学以参与择业面试为目标，从着装、发型、化妆、个人形象等方面进行准备，并准备在课堂上进行展示演出。 5.分组和展示。 学生分成4个人一个小组，首优异行组内练习,并在同学之间相互点评 以小组为单位进行形象展示。步骤以下： (1)同学从教室门口站立等候； (2)听到老师开始指令后，步入教室至教室中间站立，向老师问好； (3)进行30秒自我介绍； (4)转身面向同学选择两种以上座姿坐在椅子上； (5)起立侧身向教室另一侧下。 (6)每位同课时间为1分钟。 讲台 讲台 椅子 老师 进入 6．点评和总结。根据要求程序每位学生上台展示，老师提问并评分；对上台展示同学站姿、走姿、坐姿等行为举止、个人形象设计中相关问题进行点评。 教学方法： 1.案例教学法 2.讲授法 3.现场演练法（角色饰演） 教学媒介 1.教材 2.实训指导书 3.道具（丝巾、领带、自荐材料等） 考评和评价： 本步骤考评采取现场实作考评方法记分，占总成绩15%，关键考评学生态度、形象设计能力和自我纠正能力等。在测评中，老师结合学生实际情况给以点评。 学生基础： 1.已完成大学生就业指导理论课学习 2.已做好求职前资料准备 教学能力： 1.熟悉学生求职全部步骤； 2.熟悉就业指导理论教学相关知识点； 3.含有模拟招聘会现场能力； 4.含有较强发觉、处理和处理学生错误能力； 5.含有较优异职业形象设计理念，掌握职业形象设计常见方法和手段，能够依据教学内容熟练利用多种教学方法进行教学。 附录： 个人形象设计评价表 时间：