高中语文统编版选择性必修下册1.《氓》授课课件.pptVIP

诗经 氓 导入：趟过《诗经》千年的河流，走近《诗经》中的女子，她们的美丽穿越时光永不褪色。 蒹葭苍苍，白露为霜 所谓伊人，在水一方 那彼岸的伊人恰似一朵神秘的白莲，温婉纯净 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 那河滨的窈窕淑女像春天里舞动的柳丝，柔肠百结 巧笑倩兮 美目盼兮 那美目顾盼生辉的女子， 笑声荡起月光的涟漪 今天，让我们走进《诗经》 中的一首弃妇诗《氓》，来认识另一位独具人格魅力的女子，感悟她的美丽，走进她悲欢离合的情感世界。 诗经 氓 弃妇诗 叙事诗 教学目标 1、反复吟咏品读文本，走进文本，梳理情节，品味主人公鲜明的形象特征和起伏变化的情感世界。 2、探究主人公的悲剧命运，树立正确健康的爱情观、婚姻观。 走进文本：朗朗书声正字音 朗读接力赛 规则：每组派出一位队员朗读，每位队员朗读一章，要求声音洪亮，读准字音，读出节奏。 走进文本：释词解句通大意 氓之蚩蚩，抱布贸丝 送子涉淇，至于顿丘 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 以尔车来，以我贿迁 于嗟女兮，无与士耽！ 忠厚老实的样子 你 拖延 请 沉溺 财物 自我徂尔，三岁食贫 乘彼垝垣，以望复关 女也不爽，士贰其行 三岁为妇，靡室劳矣 静言思之，躬自悼矣。 信誓旦旦，不思其反 总角之宴，言笑晏晏 登上 过错 无，没有 伤心 违反，违背誓言 到，往 少年时代 指出下列句子中的通假字，并解释意义 ①匪来贸丝： ②于嗟鸠兮： ③犹可说兮： ④隰则有泮： 非，不是 吁，叹词，唉 脱，脱身 畔，边岸 情节梳理 请同学简要叙述氓的故事情节 概括 恋爱 ———— 婚变————决绝 一、二章 三四五章 第六章 章节： 走进文本：品读人物的情感和形象 品读文本，走进女主人公丰富的内心情感世界，与主人公同喜同忧，赏析主人公鲜明丰富的形象特征，才能获得文学作品阅读的情趣与美感。 品读方法： 1、抓关键句品读法 2、想象法 3、诵读法 全班同学朗读全文，揣摩作品人物的情感和形象。 情节：恋爱 ————婚变———— 决绝 一二章 三四五章 第六章 品读人物的情感和形象（讨论作答） 女子情感： 幸福甜蜜 悲伤怨恨 清醒冷静 温柔体贴 痴情率真 勤劳美丽 忠贞不二 坚强刚烈 独立自尊 女子形象 男子 形象 女主人公形象小结 读完全诗，我们读到了一位品貌双全的女子，她的美不逊色于在水一方的伊人，更不输《关雎》中的窈窕淑女。特别是她身上所体现出来的独立自尊，在那样一个男尊女卑的时代，更是一种了不起的美丽！ 在对的时间遇到对的人，是一种幸福；在对的时间遇到错的人，是一种悲伤。 这样一位好女人究竟遇到了一个怎样的男子？ 品读人物的情感和形象 情节：恋爱 ————婚变————— 决绝 一二章 三四五章 第六章 女子 情感 幸福甜蜜 悲伤怨恨 清醒冷静 女子形象 温柔体贴 痴情率真 勤劳美丽 忠贞不二 坚强刚烈 独立自尊 男子 形象 暴躁易怒 表里不一 朝三暮四 凶狠粗暴 负心汉 薄情郎 朗读指导：一二章恋爱阶段情感基调是幸福甜蜜的，朗读的音调轻快上扬，第三四五章婚变阶段情感基调是哀痛的，读的时候语调下降，语速缓慢些，最后一章决绝感情基调冷静清醒，读的时候语调上扬果决。 1、教师有感情地示范朗读 2、男女生分章节朗读 从光彩照人、天真活泼的青春美少女到年老色衰、奔波劳碌的家庭妇女，从自由恋爱的幸福甜蜜，到被遗弃的痛苦悲伤，我们不禁为女主人公的悲剧命运嘘嘘不已。 1、女主人公在这场心碎的爱情中为天下的女人们总结了什么样的教训？ 2、我们如何看待女主人公的悲剧命运？这对身处当代的我们有什么借鉴意义？（讨论作答） 拓展探究 不要为了爱而把人生的全部要义忘记了。——鲁迅 女主人公的悲剧命运小结 一、个人原因 二、社会原因