六年我和老师之间的故事.pptVIP

2021/3/14 * 早晨,他在操场草坪上做气功,我看见了，见他手舞足蹈，我嘻嘻笑，他说不要笑，你感到有股力量在推自己没有?我细细感觉，像是有股力量在推自己;他说这是他在发功的缘故，你站好，当心别摔倒了。还说你如果有什么病，保准也已经好了;他的功已冲进我们体内，使我筋络松弛、血液畅通，消除了病灶。我就真的感到浑身像舒服了许多，刚才咳嗽，现在不咳了，好啦。这老师可真有趣! 2021/3/14 * 欲扬先抑（用事来表现） 反感——惊奇——敬佩 个性化作文 2021/3/14 * 题目（写事） 师恩难忘 一碗牛肉面 那根教鞭 忘不了 …… 2021/3/14 * 开头（仅供参考） 起因式: 记得那年冬天,学校进行期末考试,不知是天冷的缘故，还是太过紧张了，我竟然头昏目眩，索性趴在桌子上，那位陌生的监考老师马上走了过来…… 2021/3/14 * 开头（仅供参考） 回忆式 这位老师已经不教我了,可回想起吴老师关心我的事,还是那样真实和亲切。 2021/3/14 * 结尾（仅供参考） 融情式 望着老师走回去的背影,我心里一热,眼泪情不自禁地流了下来! 反问式 师恩怎能忘记? 2021/3/14 * 我和老师之间的故事（可自拟） 开头:起因式、回忆式……（可选择） 事例真实、典型 可多件事 细节表情动作语言 表现关爱 写作顺序 可变 体现品质 结尾:融情式、反问式……（可选择） 2021/3/14 * 用心地回味老师与你发生的故事,用笔来表达…… * * 2021/3/14 * 欢迎来到品牌精讲作文课堂 2021/3/14 * 学以致用 “人”的一撇是孝养父母,“人”的一捺是尊敬师长。父母给我们身体,老师传我们智慧，做不到孝亲尊师，何为人? 一日为师，终生为父! 亲师友，习礼仪。 择良师而投！ 2021/3/14 * 万世师表孔子 2021/3/14 * 谭千秋 老师 2021/3/14 * 2021/3/14 * 震后老师在简易 房中给孩子上课 2021/3/14 * 我和老师之间的故事 2021/3/14 * 2021/3/14 * ● 1、哪位老师给你的印象最深? 2、有什么难忘的或特别的故事？ 2021/3/14 * 2021/3/14 * 2021/3/14 * 2021/3/14 * 2021/3/14 * 2021/3/14 * 2021/3/14 * 作家与老师的故事 2021/3/14 * 鲁迅与老师藤野先生（片段） 我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 　 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道:—— “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 2021/3/14 * 鲁迅与老师藤野先生（片段） 我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。 　 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道:—— “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” （典型事例。语言描写。） 2021/3/14 * 魏巍和老师（片段） 她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观