学习资源的合理利用——善学篇.pptVIP

2021/3/14 * 如果你看见她顺时针转,说明你用的是右脑;如果是逆时针转,说明你用的左脑。 2021/3/14 * 多用不常用的手 做手指操 对称涂鸦 交叉爬行 练乐器 健身球 2021/3/14 * 2021/3/14 * 潜能也就是人类原本具备却忘了使用的能力 这种能力我们称为「潜力」,也就是存在但却未被开发与利用的能力。潜能的动力深藏在我们的深层意识当中,也就是我们的潜意识。所谓的潜意识指的就是潜藏在我们一般意识底下的一股神秘力量，又称「右脑意识」、「宇宙意识」，脑内革命作者春山茂雄则称它为「祖先脑」。潜意识内聚集了人类数百万年来的遗传基因层次的资讯。它囊括了人类生存最重要的本能与自主神经系统的功能与宇宙法则，即人类过去所得到的所有最好的生存情报，都蕴藏在潜意识里，因此只要懂得开发这股与生俱来的能力，几乎没有实现不了的愿望。 2021/3/14 * 图为做超能力（ESP）测验是常用的卡片组之一。由美国杜克大学莱恩博士设计出来的。这是一组弄乱顺序的五张卡片。请你使用心电感应,直觉地猜猜原本应该怎样排列? 正确答案在下页,您可以先在纸上面画出自己认为正确的答案。超能力（ESP）测验 小游戏 2021/3/14 * A:猜中三张以上的人有高度的第六感,是训练超常能力感应的好材料。由此异禀的人,常会突发奇想，或是在科学上有创见，或是在诗歌、音乐等领域展现才华。B:猜中一、两张的人一般聪颖型。虽然超能力感应能力不高，但其确切的直觉，有时可以派上用场。尤其是在文学思索，或是游戏方面更是如此。C：全没猜中的人与超能力扯不上关系。对直觉不感兴趣，又对“迷信”一概排斥。喜欢做合理思索，并时时不忘提出怀疑，是实事求是，事事求证型的人。 2021/3/14 * 征服自我 努,再努力 做到最好! 2021/3/14 * 学习资源的合理利用——善学篇 学习知识是个极富挑战的过程,它需要艰苦努力,更需要巧思善学，合理利用好身边的学习资源。你知道学习资源有哪些吗?它离你有多远？你该如何利用？你是否想过好的学习伙伴是不可缺少的？你是否想过你的生活习惯会影响你的学习效率？ 2021/3/14 * 从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他 狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓 旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的 海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。 　　 看一看,想一想! 2021/3/14 * 也有两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而 是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕 鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 这个故事告诉了我们什么道理? 一个人要有合作精神,才能取长补短,共同发展，才有可能成为一个成功之人,才能使生活之路更宽畅。 2021/3/14 * 合作学习让我们共同进步 一个人在生命的旅途上前进时,若不随时与同伴交流沟通,互相帮助，不只会孤独而且会很快落伍，难以取得成功。对我们中学生来说，现在正是获取知识、培养能力的重要阶段，合作学习不但可以培养我们的协作精神，更可以使我们的学习事半功倍。 具体来说由于强调学习任务由大家共同分担，问题就变得比较容易解决。童谣:一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 而且大家在学习中能够不断地取长补短，有助于进一步发挥自己的潜能，激励我们发挥出自己的最高水平。谚语:三个臭皮匠赛过诸葛亮。 2021/3/14 * 在合作学习中,我们是通过互相解释来学习的。 学会陈述。 学会倾听 学会思考 学会质疑 学会总结 2021/3/14 * 朱克曼的研究成果表明了什么? 美国学者朱克曼曾做过一项研究,他发现自1901年诺贝尔奖颁发以来的75年中,286位获奖者中三分之二的科学家是与人合作而获奖的。他又以25年为时间段进行了比较研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41%，第二个25年上升为65%，第三个25年竟达到79%。 2021/3/14 * 习惯——成长的基石 一生中最重要的东西 有人曾问过一位诺贝尔奖获得者:“在您的一生里,您认为最