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湖南高等教师资格证考试心理 学题目 第一章 高等教育心理学 1. 科学教育心理学的创始人是巴甫洛夫 B. 桑代克  B C. 布鲁纳 奥苏泊尔 注意属于个体心理构成中 ---------方面的表 现。 B A 心理动力 B 心理过程 C 心理状态 D 心理特征 下列哪种方法属于调查研究法 B A 观察法 B 谈话法 C 个案法 D测量法 研究大学生心理特点时， 应考虑年级差异， 从发展的角度来分析和认识影响的诸要素。 这是强 调要遵循 原则。 B 客观性 B. 发展性 C. 系统性 D. 教育性 首先提出“教育心理学化”主张的学者是 A A. 裴斯泰洛齐 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 3. “杀鸡给猴看”产生的是—— 强化效应。 C A外在B 自我 C替代D内在4.“对做好一份工作的奖励就是这份工作已做好了”，这种说法中隐含了下列哪类强化？ B A 外在 B自我 C 替代 D 消极 5. 美国心理学家斯金纳认为， 惩罚 A 强 化。 A不是 B 属于正 C 属于负 D 属 于消极 某生上课害怕被点名回答问题， 当他发现坐在教室后排并趴在桌上时， 就不大可能被提问， 于是他就越来越多地表现出类行为。 从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到过 A A 正强化B负强化 C 惩罚 D 塑造 在商业促销活动时， 一些商家常常把幸运的获奖者放在他们的宣传中，想以此引起人们的 A 替代性学习 B 建构学习 C 试误学习 D 顿悟学习 A 当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时，教师撤销对他的处罚，这属于 A消退 B 正强化 C 负强化 D 惩罚 C 下列属于桑代克通过研究动物学习提出的学习律的是 D A 强化律 B 反馈律 C 惩罚律 D 效果律 学生李亦看到同学在体育课不遵守纪律，随便离开操场而没有遇到麻烦，于是他也参与进去。这种同学行为对他的影响属于下列哪类学习的适例？ B A直接学习 B 替代学习 C 亲历学习 D 试误学习 奥苏泊尔认为，意义学习的目的是使符号代表的新知识获得 C A逻辑意义 B 潜在意义 C心理意义 D 客观 意义 12. 建构主义知识观更强调知识的 A客观性 B 确定性 C动态性  C D 稳定性 下列选项中，由学习引起的行为变化是 B A视觉适应 B 望梅止渴 C 青春期男孩变声 D 服用兴奋剂提高成绩 14. 下列不属于学习的是 A杯弓蛇影 B 蜜蜂采蜜  A  望梅止渴  D 近墨 者黑 第四章 高校学生的知识与技能学习 练习题 在课堂学习中，理解某规则含义的学习属于 --- 学习。 B A 策略性知识 B 陈述性知识 C 程序性知识 D 操作性知识 在下列具体学习策略中属于精加工策略的是 C A 划线 B列提纲 C 记忆术 D 网联 学生在英语学习中熟悉默读方法， 这时的学习属于 B A 陈述性知识学习 C 言语知识学习  B 程序性知识学习 D 元认知知识学习 4. 下列中不属于陈述性知识的是 D A. 字词 B. 人名 C.时间 D.怎样骑车 练习题 期末复习时，对一学科的学习内容采用树形图形式来概括、整理其关系，这是使用的 B A 精制策略B 组织策略 掌握同类事物共同关键特征的学习属于 B A 符号学习 B概念学习 C 规则学习 D 命题 学习 下列活动中主要归属于动作技能活动的是 B A快速阅读 B 书法 C 计算 D 下棋 8. 下列活动主要归属于心智技能活动的是 A A下棋B体操C书法D游泳 在学习“ gas- 煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“ gas- 该死一煤气”。该学生使用的策略是 A A精加工策略 B 组织策略 C 复述策略 D 计划监控策略 人们常常使用顺口溜，歌诀等方式来帮助自己记忆一些学习材料。这种学习策略属于 B A 复述策略 B 精加工策略 C 组织策略 D 认知策略 11. 英语单词学习主要属于 A A 符号表征学习 B 概念学习 C 命题学习 D 规则学习 第五章 高校学生的学习迁移 学生的已有知识水平对其应用知识所产生的 干扰，属于 A 逆向正迁移 C 逆向负迁移  D  B 顺向正迁移 D顺向负迁移 2. “吃一堑，长一智”属于下列哪种迁移 A 负迁移 B 消极迁移 C顺向迁移  C D 逆向 迁移 3. “闻一知十”属于 C A 迁移 B 正迁移 C 顺向正迁移 4. “功能固着”属于下列哪种迁移 A 负迁移 B 正迁移 C 积极迁移  D A D  干扰 逆向 迁移 5. 下列现象属于学习迁移的是 B A 学而时习之 B 温故而知新 C 入乡随俗 D上行下效 6. “举一反三”所反映的迁移类型是 。 D A. 逆向迁移 B. 一般迁移 C. 负迁移 D. 特殊迁移 7.