拜泉职教中心学校教师校本培训专项方案.docVIP

拜泉职教中心学校 老师校本培训方案 12 拜泉职教中心学校 老师校本培训方案 依据齐齐哈尔市教育局《相关中等职业学校老师校本培训工作指导意见》和《齐齐哈尔市“十一五”中等职业学校老师队伍建设计划》等文件精神，并结合我校实际情况，为搞好我校新一轮老师继续教育，深入提升培训质量、规范管理，进而提升老师素养和教育教学能力，提升教育质量和办学水平，特制订本方案。 一、学校老师校本培训领导小组及工作职责 组　长：刘福山 副组长：邱智慧 曹允祥 成　员：石 芳 王庆光 张俊福 李志芳 张玉霞 刘春言 张艳东 石 军 1、制订老师校本培训方案、老师年度校本培训计划、老师校本培训制度； 2、组织、实施校本培训活动； 3、做好校本培训课时认定工作； 4、和上级主管部门联络校本培训及其它老师继续教育工作。 二、培训时间安排 1、.3-.1期间，全校全体在职在岗老师必需完成不少于100课时校本培训继续教育。 2、逢双周周五下午第六节课起，为分组教研活动时间，单周周五下午第七节课起为全校老师集中学习研讨（学校教工大会除外）。 3、各教研组依据本组实际情况可另外自行确定校本培训和教研活动时间。 三、培训标准： 　　1、学校实施外引内培方法，激励老师主动参与校内外多种教研活动、学术讲座和学历进修，并从时间和经费上给予支持。 　　2、校本培训以集中学习、科组活动、自主学习和实践操作相结合方法开展。集中学习和科组活动采取专题讲座、技能竞赛、教学研讨、学术交流、课题攻关等形式；自主学习，采取个人自修、拜师学艺、相互观摩、教学实践、专题研究和论文撰写等形式。 3、全部老师必需自觉地、主动地参与校本培训，重视培训针对性和实效性，采取“理论学习—工作实践—专题研究—教学实践”等形式，并在实践中不停发明新培训模式。 四、培训目标： 1、经过校本培训，使我校老师基础素质在原有基础上全部能得到较大提升。尤其是要以提升老师职业道德素质、专业技能和实习指导素质及课堂教学水平为关键。要立足“人本”，研究“能本”，转变教育观念，适应职业教育改革和发展需要，适应该前职业教育课程改革需要，把职业教育课程改革落到实处。 2、指导老师开展自学，提升老师实际动手能力和教育创新能力，为提升学校教育教学质量奠定基础。 3、结合教育教学实际，开展有针对性课题研究，激发老师教学研究爱好，提升老师教育教学科研意识和能力。 4、促进老师自主成长和提升，逐步建立起有利于老师岗位成长运行机制，促进老师专业发展。 5、促进学校形成办学特色。 五、培训内容： 模块 项 目 开展活动 课时 师德 教育 理论培训和表现考评 1、老师素养和职业道德 2、德育工作方法、路径和艺术 3、现代中职学生身心发展及评价方法和师生关系行为规范 4、职业教育法律法规 5、其它 20 信息技术培训 参与信息技术培训并获取高级合格证书 1、老师信息技术高级考试过级培训 2、现代教育技术在教学中应用培训 3、其它 20 校本 研修 培训学习和实践 1、现代中等职业教育新理论、新思想及教学评价 2、中职校本教材和课程研究和开发 3、教育科研方法及课题研究 4、其它 60 六、培训形式或路径： 1、自学：学校每年安排老师自学内容，提出具体要求，老师本人依据本身实际情况制订自学计划，有计划、有指导地开展自学活动，并做好学习笔记。 2、师带徒：学校为新老师安排指导老师，指导新老师开展课堂教学和班主任工作，帮助新老师立即提升教育教学和教研能力。 3、教育科研论坛：学校每年举行1－2次教育教学论坛，为老师提供发演出讲，相互交流，相互学习平台；学校每年聘用相关职业教育、心理健康教育或德育教授，优异班主任或优异老师作3－4次专题汇报、讲座。 4、撰写教育教学论文和案例：老师要加强实践反思、自我反思和理论探讨，每年最少撰写一篇教育教学论文、教学案例或反思实践教育教学小结。 5、现代教育技术应用培训：学校不定时举行现代教育技术应用培训班。 6、公开课教学：公开课教学必需有“集体备课—公开上课—评课”步骤。上公开课老师应在结合教学实际和评课基础上进行反思，写出具体教学后记。 7、教育教学研究：依据学校教育教学实际，确定科研课题，有组织开展研究，以处理教育教学中实际问题，推进职业教育改革，提升课堂教学质量。 8、远程教育、高层次学习、进修、培训。 七、课时认定 (一)师德教育方面 1、学校每十二个月经过教职员大会或集中组织开展师德培训，全部老师全部必需参与。每次计1课时。 2、担任班主任老师每学期计1课时, 担任教研组长老师，每学期计2课时。 (二)信息技术培训方面 老师参与学校组织信息技术培训总课时不少于40。 （三）校本研修方面 1、自学：老师每年必需提供不少于6000字自学笔记、专业叙述摘抄或学习反思小结，计8课时。 2、师带徒：依