瞧,我们的“星火11”班.docx

瞧，我们的“星火 11”班 摘 要 班级文化是一个班级的灵魂，是班级愿景、班 级意志、 班级形象的综合反映。 创新班级文化建设应以尽快适应 新变化，强化班级文化软实力，提升班级管理品味，养成新生良 好生活、学习、品行习惯为主。 文献编码 A 班级文化是一个班级的灵魂，是班级愿景、班级意志、班级 形象的综合反映。它对学生的品行、生活、学习等诸种习惯的养 成，乃至未来走向社会，都有深远意义。班级文化的内涵很广， 建设的形式也很多。笔者在实践中，除了注意日常班会、墙壁文 化、板报等常规建设，还在班名、班徽、班旗、班志、班服等方 面进行了创新，为班级文化软实力的提升带来了诸多助益。 一、解读班名一一班级文化创新建设的助燃剂 班名本是几个数字， 属随机偶然分配， 但只要鼓励学生不断 创新思维， 也可赋予它不一样的意义， 让它成为一个班级最简洁 的文化表征， 成为班级文化的第一个重要符号。 笔者所在班级是 “11”班，为此，我在学生报到前就做了大量工作，开学初就专 门召开班名解读主题班会， 以此强化新生的班级归属感。 没想到， 刚入学的同学们竟赋予它十多种解读。如，它象两条平行线 ; 象 我们的两条腿 ; 象火箭的助燃剂 ; “double NO.1 ”;更有趣的是， 有位学生竟根据笔者的姓，解读为“时 +一”。然后让学生根据 自己班级的风格来命名。比如“星火 11 ”这种既有创意又寓意 深刻