六上回顾·拓展三讲解.ppt

学习作者是如何通过对环 境、人物心理活动的描写， 抒发美好情感的。 读例句，讨论这些句子对于抒 发美好情感的作用。 1 、“地扫得干干净净，炉子里的 火还没有熄，食具在搁板上闪闪 发亮。” （环境描写，侧面烘托出 桑娜的勤劳能干。） 2 、“她的心跳得很厉害，自己 也不知道为什么要这样做，但是 觉得非这样做不可” （心理描写，表明桑娜非常善良， 宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质） 3 、“林子里静极了。沙沙的 足音，听起来像一曲悠悠的小 令” （环境描写，表现了“我”第一次 到林中拉琴时那种兴奋的心情，也 表达了“我”对练琴环境的喜爱之 情，暗示“我”对拉好琴充满了信 心。） 回忆本组课文，找出其他 类似的句子，交流各自的体会 和感受。 运用 以老师宣布成绩为情景写一写自己的心 理活动和环境气氛。 （鸦雀无声、全神贯注、七上八下、战战兢兢） 陈老师面色严肃地走进教室，手上 攥着刚批改完的试卷。······ 读悟警句 把“日积月累”中的名言警句朗读成 诵。自选一句名言警句，说说其意思。 “轻诺必寡信” —— 出自《老 子》六十三章。 意思是轻易向别人承诺的人，一 定很少讲信用。 意思是如果百姓对当局者失去 信心，那么国家就失去生存之 本。 “民无信