《包的世界》教案.docxVIP

教学目标 11、包的世界（一） 第一课时 1、认识和了解各种式样和材质的包，真培养初步的设计意识。 2、使学生设计手提袋的实践中学习设计的方法和技巧。 3、运用已掌握的图案技能装饰提包。体验创作的快乐，真善美学生观察表现生活和美化生活的情感。 教学重点：观察、分析、表现包造型，培养学生的审美能力。教学难点：包的设计新颖有趣。 教学准备 教具：教学课件、学生作品、优秀包的设计学具：绘画工具、作业簿本 教学过程 一、复习回顾： 观察生活中和商店里各式各样的包，欣赏它们的外形、色彩、材料和图案。准备好绘画的工具或各种能够用来制作的材料。 二、精讲探究 1、出示提包在日常生活及商品经济中应用的广泛性。阐述“教材分析”中所归纳的三类包。 2、指导学生欣赏课本本上的图片，说明包的共同特征： 简单的分析造型和材料的特点。包口、包身（包括装饰图） 、提手。 3、分类总结：可以根据包的外观、用途、用法、材料等多角度了解包的世界。 三、学生制作，交流探讨。 1、设计构想：一名优秀的设计师一定要有丰富的创造力，说说你的设计方案？教师鼓励学生画设计图，铅笔、彩笔画均可。作画快的可以写下构想。2、展示设计稿，只是铅笔稿就可以了。请小作者自评、同学互评、教师简单点评相结合。 3、小结：我们生活中适用的包，越来越新奇美观。你看， 世上所有的形象， 都可以变成设计的灵感。 四、布置作业： 注意事项：观察生活中和商店里各式各样的包，欣赏它们的外形、色彩、质地和图案。画画你喜欢的包，也可以设计与众不同的包。 巡回指导 学生开始设计制作，教师发现学生设计中的问题及时纠正，或根据需要在全班讲解。 五、小结：选出几幅设计较好的作业进行评议肯定成绩指出不足。六、课后小结。 1、展示制作的包。 2、师：除了用画笔画出你心爱的包外，还可以用各种材料来制作你设计的包，有瓦楞纸、色纸等还可以用各种综合材料：废纸、彩纸、果皮、金属、草等等。 七、布置下节课的工具： 包装盒，彩色卡纸，剪刀，双面胶等手工制作材料。 教学目标 12、包的世界（二） 第二课时 1、认识和了解各种式样和材质的包，真培养初步的设计意识。 2、使学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。 3、运用已掌握的图案技能装饰提包。体验创作的快乐，真善美学生观察表现生活和美化生活的情感。 教学重点：观察、分析、表现包造型，培养学生的审美能力。 教学难点：在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。 教学准备 教具：教学课件、学生作品、制作的包学具：各种手工制作工具 教学过程 一、复习回顾： 根据自己的设计稿准备各种需要的材料及绘画工具。 1、展示上一课设计包的优秀作业。 小作者自己介绍，学生自评、互评，教师适当点评。 2、同学们设计得真漂亮，可惜只能看不能背，今天我们来把设计图变成立体的背起来好不好？ （出示课题：包的世界） 二、精讲探究 1、指导学生欣赏课本上手工制作的包的图片，说明包的共同特征： 包口 包身（包括装饰图） 包带 （简单的分析造型和材料的特点。 ） 2、设计构想：一名优秀的设计师一定要有丰富的创造力，请你根据你上一课设计图和你所准备的材料，说说你的设计方案！ 教师鼓励学生修改设计图，铅笔、彩笔画均可。作画快的可以写下构想。 3、指导制作 讲授用纸折叠和粘贴包的过程，引导学生看懂课本所示制作步骤的图意。教师逐步示范，特别是在包底的折叠上，多次演示，让学生看懂。折叠好后粘贴牢固，完成制作。 图案装饰的方法： 包的美化装饰应以简练大方、主题突出为原则，因包使用的是一件流动的艺术展览品，如内容过于繁杂细腻，便达不到宣传效果。 课本中的学生作品都是以单个（人物或动物等）物象为题材的。具体的形 式可用剪贴（如课本中的机器人） 、剪纸（如课本中的民间纹样） ，也可以是绘画的。 （再次欣赏书上的优秀作品。 ） 在设计图案之前，也可考虑为包涂上一种底色，将它绘制或贴制什么图案。在装饰图案绘（剪）制好后可加上一些装饰线和与用途有关的文字，加强 主题的宣传效果和装饰特点。 三、布置作业 可以把自己设计的包画出来，也可以选用各种材料，动手做个包。四、学生制作，教师巡回指导。 五、开个小小“展销会” ，看谁的包最受欢迎。教师讲评： 在手提袋内放上几本书，学生提着慢步走过讲台，看谁制作的手提袋实用美观，学生共同评议。 六、布置下节课的工具： 水彩笔，油画棒等色彩画工具。七、板书设计 12、包的世界包口 包身（包括装饰图） 包带