直观教学在中学体育教学的实验研究.docx

直观教学在中学体育教学的实验研究 体育直观教学无论对学习掌握运动技能， 还是培养练习者创 造力，增强练习者身心素质都有重大的现实意义。 一、前言 多年在中学体育教学一线工作，获得了大量的体育教学体 验，同时参阅学者著作并有意识地加以整理。 发现直观教学不仅 能够让学生快速掌握运动技能，激发学习兴趣；学会学习，增进 自信，积极主动参与体育锻炼。 本文主要针对中学体育直观教学 的实验研究， 进一步理清其对人影响的内在规律， 让自己及同事 们大力树立直观教学思想，大力实施直观教学！ 二、研究对象与研究方法 实验一：选取07初三（1）?（5）班学生30人分二组，一 组为对照组， 一组为实验组。 对照组与实验组学生身体素质基本 相同或相差不大， 依据为 1000 米耐力跑成绩与实心球投掷成绩， 对照组与实验组以前从没练习过鲤鱼打挺。 实验组练习中给予助 力帮助， 让学生直接感觉挺髋、 快速伸腿与手有力撑地与重心上 移的关系， 直接体验在助力下完成动作的身体感觉。 对照组没有 给予助力施加，只是不断、重复练习。二组次数控制一样，最后 记录两组动作完成情况，结果差异是否显著。观测指标为：动作 进步情况、动作成功次数、动作练习自我反馈（感知）情况。 实验二、 掌握乒乓球旋转技术， 对增进乒乓球运动技术水平 起着重要的作用。该实验采用单组比较设计，前二课时用示范、 讲解、练习进行学习，手段单一。后二