老师专业进展年终总结与自评_安全工作总结.pdfVIP

老师专业进展年终总结与自评 _ 安全工作总 结 我校大力举行教师专业发展已经一年了 ,在这一年中 ,我 以全部的激情和精力投入其中， 收获颇丰。 我感到 ,默默的奉 献更使我们敬畏生命的可贵和生命开放的价值，平凡的付出 增加我们对人的尊重、自豪和挚爱的深深感情。 教师专业发展最有效的路径是——教师的文化自觉。 费孝通先生提出“生活在一定文化中的人，对其文化要 有自知之明，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它 的发展趋向，自知之明是为了加强对文化转型的自主能力， 取得适应新环境、新时代文化选择的自主地位” 。他用“各 美其美，美人之美，美美与共，天下大同”四句话概括了文 化自觉的本质内涵。 教师文化自觉对于教师明确自身的文化处境以及发展 现状、发展过程与发展目标，反思自身的文化责任与文化选 择有着重要的影响。 在勤奋的学习与研究中，我对专业发 展有了更具体的认识——激发自己从事教育活动的创造力， 做教学生活的真正主人 教师的文化自觉，在于自觉地把社 会赋予的外部目标转变成内在需要，自觉地参与教育、研究 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 教育，激发从事教育活动的创造力，使教育劳动成为创造性 活动，把教育活动看作实现自我价值、 体现人生意义的过程。 具体认识和做法如下： 职业认同 “职业认同”指教师的角色认同，即教师个体对自己在 社会结构中所处特定社会地位、特殊使命和职责的意识。我 认为，教育通过文化传承造就人性，培育新人，教育者的职 责就在于以其所领悟与感受到的文化智慧与力量去启迪学 习者的心智。这一职责与其说“伟大” “神圣”，毋宁说“艰 苦”“卓绝”。在艰苦卓绝中一次次战胜困难战胜自我，我感 受到了做教师的幸福，自我发展的快乐，自我实现的骄傲， 我的人生价值得到了充分的实现。 专业自觉 教师的专业自觉，是自觉把专业活动当作研究对象、理 性审视自身的专业水平与专业实践活动。教师的专业水平， 不仅表现在技能、能力与智慧，而且涉及教师的内心世界， 关系教师的心灵和精神。 中学语文教育，最关乎人生品质的学科。过去人们只注 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 重做“形而上”的大讨论，用空洞的理论代替具体的实践， 不愿意做“形而下”的学生研究课程研究课堂研究，致使语 陷于困境，受人诟病是各学科中最多的。作为语文教师，我 深感自己的失责失职，我把自己的主要精力放在了精神境界 的提升方面，在原有基础上，进一步训练技能培养能力丰富 智慧。 自我反思 反思要求从自身出发理解对象、理解自己。只有这样， 教师才会主动地把专业活动当作一项思考的任务，不仅仅是 谋生获取薪水的工作。教师能从反思中感受快乐、主动地参 与变革专业活动，从这一点上说，教师能够进行自我反思， 显示着职业认同提升到一个更高的层次。 本学期为了审视自己的课堂效果，我用录音笔将上课全 过程录音，课后反复自听，寻找缺点不足。我发现，虽然教 学多年，但是不当之处还是经常出现，对学生的关照，对教 学内容的把握，对自己的了解，都可以做到更恰当。 自我更新 教师具有较强的自我专业发