五上回顾拓展一讲解.pptVIP

招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 读读写写 贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 读读记记 口语交际要求 1 、勇于发言，大胆表现 2 、大方得体，文明有礼 3 、认真倾听，乐于提问 ? 1 、可以谈 你和书的故事 呢？也可以谈你 读书的体会 。 ? 2 、谈谈你采访了谁，和同学交流 采访 的 经过，谈谈采访的心得体会。 ? 3 、人们常说：“开卷有益。”但也有人 说：“开卷未必有益，看了那些不健康 的书反而有害。”你对这个问题怎么看 ？ 口语交际内容 请大家默读 P17 的提示，划出习作内容。 习作内容： ? 读书故事 ? 采访记录 ? 记一次辩论活动 怎么写 1 、写有关“你和书的故事” （ 1 ）要交代清楚事情的“六要素” （ 2 ）重点刻画自己的内心活动 2 、写读书体会 （ 1 ）写体会时，要抓住感触最深的一 点写 （ 2 ）联系实际，有感而发 ◆读书故事 写什么 1 、写你和书的故事 （ 1 ）写你爱看书的故事 如 《我与书的故事》：我爱看书，一旦看起书来， 再让我放下书，我就很不情愿，所以同学们都称我 为“小书痴”。因为我一旦看起书来，就会如痴如醉 记得那是 2004 年的暑假，正逢我 10 岁生日，妈妈送 给我两本杨红樱写的“马小跳”的小说，简直令我发 了狂，白天我蜷缩在沙发上，除了上厕所，不曾站 起来过。晚上妈妈让我睡觉，我不肯，妈妈强行把 灯关掉，可我等妈妈睡了以后又爬起来，进了书房 津津有味地看了起来。 ◆读书故事 （ 2 ）写你最难忘的得书经历 如 ：《人书情未了》：有一首歌叫《人鬼情未了》， 不过我和鬼没有什么关系，但我和书却是“情未了” 那是一个星期天，我和父母去朋友家串门回来，路 过一家书店，便进去看了看。我一进书店，眼睛便 被一本书吸引了：《第四野战军》。我拿起书，从 封面开始看起，越往里看越有劲，正当我想跟父母 说买下这本书时，父母却要离开，说：“以后再来 吧！”我只好怏怏而回。以后只要有空我就去看那 套书还在不在，生怕被别人买走。唉，从我发现 那套书开始，我已经去了不下六七次书店了，不 过每次都没买来。 2 、写你读书的体会 （ 1 ）写好书告诉你的道理 如 《读〈小王子〉》多么有趣的童话故事呀！《小 王子》中的每一个故事都是那么动人，书中那许多 有趣的的小故事也让我懂得了许多做人的道理。那 个什么手下都没有却想天天让人跪的国王的故事告 诉我们，不能自欺欺人，也不要自高自大；那个每 天不停地数星星的商人告诉我们不要在没有意义的 事情上浪费时间；而那个每天不停地点灯熄灯的灯 夫告诉我们要忠于职守，认真负责 …… 我多么期望 自己如同书中的小王子一样，即使长大也拥有一颗 纯净的心灵。 （ 2 ）写读书带给你的感受 如 《书，我的宝贝》：书，多么美妙呀！它带给我 许许多多美妙的感受，让我感受到世界的多彩。童 话书是我最喜欢的。书中那曼妙神奇的世界，各形 各色的人物，总会为我展现一个奇异的世界，令我 好奇，我多么想畅游在这奇妙的王国中呀！寓言 书，小小的故事里，包含着一个个做人的道理。每 当我细细地品读，总会觉得受益匪浅！ …… （ 3 ）写书中你印象深的人物 ◆记一次辩论活动 （ 1 ）可以请他们谈谈他们和书的故事 （ 2 ）也可以请他们谈谈他们的读书方法 ◆采访记录 精彩结尾： （ 1 ）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博 大 …… 爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。 我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （ 2 ）我和书的故事永