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有为教育之——行走礼仪习惯
阅读与思考
无论是在日常生活中还是在社交场合, 走路往往是最引人注目的 身体语言,也最能表现一个人的风度和活力。 文豪巴尔扎克曾经说过: “巴黎的女性是走路的天才。 ”不管她们的身材高矮或穿着如何, 由 于具有优美的走姿,都可以展现自己绰约的风姿,举止服饰,使其显 得俏美。军营里, 总是那么严谨有序而充满活力,是因为军人们个个 步履方正稳健,团队行进又整齐规范。 那么我们中学生在校园内行走, 需要掌握哪些方面的知识和遵守哪些礼仪常规呢?
(一)理解古训
(1)、 “行如风,步履轻,头不摇,身不晃。 ” —— 《童规》
(2)、 “步从容,立端正。 ”———— 《弟子规》
举例说明
总结:正确的走姿如一位良师益友, 相信对我们以后的生活大有帮助。 石横中学学生文明礼仪要求
一、行走姿势 行如风 行走迈步时,应脚尖向前方,脚跟先落地, 脚掌紧跟落地。收腹挺胸,两臀自然摆动,节奏快慢适当。 步姿要 领:挺胸、抬头、两眼平视、轻快平稳、步态和步位合乎标准。步速 适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
二、文明走路礼仪
1、下课时,开展非追逐的正当安全的、文明的活动。
2、到专用教室或回到教室要排队,依次有顺序(或教师带队)
3、上下课、老师先行,来客时,欢迎客人走前面,送客时,挽留客 人走后面。
4、上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路 走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
5、遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠 路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
6、在放学路队中, 两人以上自觉成队,拒绝任何路边发放的宣传单, 不买路边小摊小贩的物品。
7、行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士 让路。
8、向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一 下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷” 、“阿姨”、 “叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说: “谢谢您!”如 果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说: “很抱 歉,我不知道,请再问问别人。 ”
反思与讨论
判断以下几种的走姿对不对,问什么?
第 1 种:横冲直撞 行走时,专爱挑人多的地方走,在人群之中乱冲 乱闯,甚至碰撞到他人的身体,这是极其失礼的。
第 2 种;抢道先行 行进时多注意照顾和方便他人。通过人多路窄之 处务必讲究 “先来后到”,对他人“礼让三分 ”。
第 3 种:阻挡道路 在道路狭窄之处,悠然自得地缓步而行,甚至走 走停停,或者多人并排而行,显然是不妥的。
第 4 钟:蹦蹦跳跳 必须注意保持自己的风度。不宜使自己的情绪过 分地表面化。 若一旦激动起来, 走路便会出现上蹿下跳甚至是连蹦带 跳的失态情况。
三、成长风向标
同学们之间互相说一说自己的收获。
四、体验与感悟
1、想一想:你认为走路的礼仪还有哪些?
2、查一查:正确的走姿对我们青少年有什么好处。
3、练一练:练习走路姿势,比比谁的姿势最好
五、知识链接
你知道吗?
青少年保健专家认为,正确的坐姿、站姿和走姿不但会使青少年 有一个优雅的仪表,而且有助于他们骨骼的健康。正确的走姿是:双 脚尽量走在一条直线上,走时脚跟先着地、脚掌后着地,并且胯部随 之产生一种韵律般的轻微扭动,双手微微向身后甩,挺胸抬头,不驼 背含胸、乱晃肩膀,目光自然前视,不左顾右盼,东张西望,如行云 流水,风度翩翩。
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