《孔子游春》无声授课教案.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《孔子游春》无声授课教案 一、导入1、跟老师一起写课题。《孔子游春》是一篇新编的历史故事。从题目上看，故事的主人公应该是谁呢？2、一般来说，题目上出现的人名就是文章的主人公，学习时要特别注意。3、请大家读课题。二、把握身份1、自读第一段，从中你得知孔子的身份是什么？老师感知“课堂”老师上课一定有“课堂”，比如我们的教室。快速浏览课文，找出孔子的课堂在哪里？（泗水河边）再找具体描写的句子，用“﹋”画出来。指名读。出示：阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语…… 一起读读这段话。2、比较“课堂”和我们现在的课堂比一比，孔子的课堂没有什么？再读，边思考：他的课堂虽然没有黑板，没有桌椅，没有粉笔，没有电脑，没有屏幕，但你找到了什么？ 生默读这段话孔子的课堂里有阳光、泗水、桃红柳绿、草色青青、春风、琴声、森林······读完感觉美么？景色美、语言美（叠词、比喻、排比的。这样的美景是大自然造就