《如何破解“学生管理”密码》学习心得.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《如何破解“学生管理”密码》学习心得 我们如何更懂学生？这个问题我通过本周的业务学习，有了答案。这次的业务学习给了我很多收获，带给我教学上很多建议，原来在教学上的很多疑虑都找到了解答。 其一是破译密码，从研究学生开始。研究学生师生间的关系有些类似“最熟悉的陌生人”，空间距离虽然很近，但教育距离可能很远。有些老师教育学生常用的方法还停留在“说教、处罚”等原始阶段，硬的不行再发挥“爱”的绝招，再不行就动用家长这张王牌，缺乏管理智慧和策略。这样的教育方式不但达不到教育效果，还会加深学生与老师间的相互不理解。是所有教育活动的起点，更是做好学生管理的第一步。师生距离决定了破译密码的精准度。  二是从学生的年龄特点出发去了解学生，不同年龄学生的特点不同，有共性特征也有个性特点。作为教师要因材施教，根据每个学生的发展水平，制定不同的教育方法。  初中一年级“青春初长成”，学习内容、学习方式、学习习惯转变大，学生由依赖变独立。初中二、三年级“青春正当时”，学生内心的成人感与日俱增，学习难度增加，中考压力大，学习的主动性增加。这一时期青少年有了强烈的个性意识、独立意识、成人意识。正是这些意识的形成使他们认为自己已经长成大人，