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苏少版小学音乐一年级上册第二单元备课 单元 第二单元 听，谁在唱歌 计划课时 3 课时 唱：《动物说话》《你早》 教学 听：《你听，什么敲响了》《嘎嘎小鸭子》 内容 动：编创“动物说话”歌词诵读歌词，随歌曲做律动 1．在“唱、听、动”的音乐活动中，能注意聆听音乐，尝试用歌声、体态语言、打 击乐器等不同的表达方式表达自己对音乐特点的感受，对自然与生活中的音响世 界有探索的兴趣。 2 ．能正确、熟练、有感情地演唱歌曲《你早》 、《动物说话》，能模拟动物叫声，模唱、 感受 do、mi、sol 、la 音高的不同，在活动中体验音乐与生活的快乐。 3．能有意识地注意听赏歌曲《你听，什么敲响了》 、《嘎嘎小鸭子》，听辨出领唱与齐 教 唱。尝试听辨模仿不同乐器声和小鸭子“嘎嘎”的叫声，感受节奏的诵读与动作的配 学 合，在活动中体验音乐与生活的丰富多彩。 目 4 ．能听辨乐器音色、分辨声音长短，在有节奏的歌词诵读中加入声势动作，协调身 标 心，通感音乐。 课时安排 第一课时 单元 第二单元 听，谁在唱歌 授课时间 教学 1．听《你听，什么敲响了》 内容 2 ．认 认识响板、碰铃 1、能用自然的声音演唱歌曲，在分角色演唱“问”与“答”、“领”与“齐”的部 分时能准确切入。 教学 2、在参与了音乐游戏《你听，什么敲响了》后，能分辨常见打击乐器的不同音色。 目标 3、学习歌曲《你听，什么敲响了》，参与创造性活动“奏一奏，画一画”，初步养 成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。 重难 重点：用自然的声音演唱歌曲，注意分角色唱好“问”与“答” 、“领”与“齐”。 点 难点：感受与分辨打击乐器的不同音色。 教具 打击乐器 - 铃鼓、碰铃、串铃、三角铁、双响筒、沙球；口袋一个 主 备 复 备 教学过程： 一、导入新课 1、准备一只口袋，将各种打击乐器藏在里面，避开学生视线，取 出某一件出来敲一敲，让学生说说是什么东西发出的声音。 2、介绍打击乐器的名称， 将音色相近的乐器放在一起比较。 启发 学生比较它们不同的音色， 并用嗓音模仿出来，然后用象声词 “叮、 教 咚、沙”等念出声来。 碰铃（丁丁丁）、响板（嗒嗒嗒）、三角铁（丁丁丁）、串铃（零零 学 零）、铃鼓（咚咚咚）、双响筒（嘀嘀嗒） 二、学习歌曲 过 1、教唱 《你听，什么敲响了》 (1) 教师范唱 (2) 分句学唱。 (3) 教师敲乐器，学生完整演唱（六种打击乐器，六段歌词） 。 2、指导分角色演唱 全体同学唱 1、2 小节歌词，第 3 小节由教 程 师敲碰铃： 指定一位学生念第 4 小节：丁丁 丁 丁丁 丁，并唱第 5 小节，全体同学再唱最后一小节。 （其它五段 歌词以此类推） 3、将学生分组，每组发几件打击乐器再玩。 三、认一认 1、出示图形图，让学生猜猜是根据哪件乐器发出的声音画的？ 2、比较各种打击乐器的不同音色，并模仿。 3、设计响板、碰铃的图形谱。