教案五文学的风格.docxVIP

[ 教学目的要求 ] 1、通过本章节的教学，使学生初步了解文学风格的特征、文学风格的类型和文学风格的审美价值。 2、通过本章节的教学，使学生深入了解文学风格与创作个性、文学风格与文化的关系。 3、通过本章节的教学，使学生基本掌握文学风格；创作个性；风格构成；风格 的简分法；文学的时代风格、 民族风格、地域风格、流派风格等基本概念的内涵。 4、通过本章节的教学，使学生进一步提高对文学风格的理论分析能力和欣赏文学风格的审美能力。 [ 教学内容 ] 第十三章：文学的风格 [ 教学重点 ] 1、文学风格与创作个性。 2、文学风格与时代、民族、地域、流派文化。 [ 课时安排 ] 课时。 [ 教学方法 ] 以课堂讲授为主，理论要点的阐述与文学事例的分析相结合。辅以提问与讨论，注重启发式教学。 [ 教学步骤 ] 1、导入新课：结合学生对文学风格的感性认识。 2、讲授新课：文学的风格。 3、布置思考题。 教学内容 第一节 文学风格的内涵（略） 第二节 文学风格的类型 一．文学风格类型的划分 文学风格可以归纳出不同的类型。 根据不同的分类标准和分类途径， 对文学风格的分类也各不相同。大致说来，有简分法、繁分法两种。 简分法将文学风格分为刚与柔两大类型。 清代桐城派的姚鼐集风格刚柔分类说之大成， 在《复鲁挈非书》中，他认为：“文者，天地之精英，而阴阳刚柔之发也。”阳刚之作，“其文如霆，如电，如长风