《威尼斯的小艇》教学成功之处案例分析.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《威尼斯的小艇》教学成功之处案例分析 1、 创设情境，激发情感。（1）课前的钢琴曲既放松了学生紧张的神经，又能让学生在这优美的意境中浮想翩翩，为课题的引出做了很好的铺垫。（2）在最后全文朗读上也是设计钢琴曲《威尼斯之旅》的配乐环节，这样既首尾呼应，又能让学生再次加深学生的理解和感悟。??（2）威尼斯异国他乡的独特地理风貌，对学生来说比较陌生，虽然课前查阅过资料，但学生缺乏直观感受，完全有必要先对该水上城市的奇特风光，诸如河道、古建筑、桥梁、小艇、船夫等有个大体的感性认识。教学之初，让学生通过威尼斯风光展示“游览”威尼斯水城谈感受，从而激发出求知全文的冲动。??用课件辅助教学，为课文提供信息，成为理解内容与激发情感的工具。当学生体会威尼斯城夜的宁静时，再一次用了图片展示，“让月夜的威尼斯人歇、艇停、城静的美丽夜色，呈现于学生眼前。两处用上风景图片展，给学生提供了 “动”与“静”强烈对比的生活信息，加深了小艇在威尼斯作用的体验，感情上起到了“呼应”的作用。??2、自读自悟，启迪思维。??在引导学习“小艇的样子”“船夫技术特别好”“小艇的作用”的段落教学中，明确 “主体”地位和训练“意识”，给出时间