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网络对中学生的影响及对策研究 前言： 随着信息技术的发展， 网络已成为人们获取信息和交流思想 的重要平台。 中学生作为新生事物的积极接受者， 已经成为网络 行为的重要参与者。 网络增长学生的知识、 开阔了学生的眼界的 同时，也给他们带来了许多负面的影响， 这写负面影响会他们的 成长和社会的稳定带来不利因素， 消除网络网络对中学生的不利 影响已成为当代中学教育中不容忽视的问题。 因而本文对此进行 了分析并提出了相应对策。 一. 网络对中学生的影响 1 积极影响 丰富中学生的知识面 知识面是指一个人的知识结构， 包括横向与纵向结构。 中学 生正处于学习的黄金阶段， 拥有丰富的知识面可以开阔学生的眼 界，发展学生思维以及对学生后续的学习都具有重要的作用。 学 生可以通过网络快速了解最新学习动态， 借鉴先进的学习方法和 经验，促进学生学习发展。 改变中学生的学习生活方式 学习的方式是指学生以何种形式和方法进行有效的学习。 科 学的学习方式有利于培养学生的创新思维， 提高学生的学习的兴 趣等。学生可以通过网络查阅传统的文本信息， 还可以通过视频 和音频等多种方式去获取知识， 有利于激发学生求知欲， 提高学 生学习的兴趣，使学生由被动学习转变为主动学习。 加快了学生社会化的进程 人都是社会化的人， 没有那个人能脱离社会。 所以使学生尽 快社会化， 适应社会的角色具有重要的教育意义。 互联网虽然是 一个虚拟的世界， 但学生可以在这个相对宽松的环境里通过网上 聊天工具和工作论坛等方式广交朋友， 就某一社会问题发表自己 的看法， 有利于培养学生的思考能力和分辨是非的能力， 完善学 生人格具有重要的作用。 2 负面影响 2.1 影响中学生人生观和价值观的形成 网络的开放性既使中学生能够了解信息的多渠化和思想的 多元化， 但也有一些不利于学生发展的错误价值观和人生观。 中 学生很容易被潜移默化的接受一些歪风邪气， 导致学生价值观和 人生观的偏离，使学生走向极端，不利于学生的学生的发展，甚 至造成社会的巨大威胁， 加强对学生正确价值观和人生观的引导 具有重要的作用。 2.2 影响中学生的学业 中学生阶段是身心发展重要的时期， 学生心理不稳定， 自控 能力较差。网络是个丰富多彩、充满诱惑的世界，如：精彩的视 频、趣味的游戏、动听的音乐等都会对中学生产生极大的诱惑， 使他们深陷其中。经常表现为不吃饭、不睡觉，导致白天上课精 神差，注意力不集中，甚至发展成厌学、逃课等，严重影响了学 生的学业，不利于学生成长。 影响中学生的身心健康 中学生是身体和心理的发展重要阶段。 中学上网除了网络本 身吸引力比较强大外， 部分学生想通过网络释放学习压力， 而不 是去寻找同学或者老师去沟通， 长此以往， 这会使他们出现成绩 下降、兴趣丧失、产生孤独感。此外，长时间的上网会导致眼睛 疲劳和神经衰弱，造成视力下降、情绪不振等疾病等，严重影响 学生的身心健康。 二. 网络对中学生负面影响的对策研究 1 加强思想道德教育 中学生身心处于重要的发展阶段， 其思想发展未成熟， 要规 范其行为必须从源头抓起， 加强思想教育。 具体应该从以下几个 方面入手： 1 加强网络道德教育，向学生进行以“网络规范和网 络责任”为核心内容的道德教育， 学会用用“取其精华， 去其 糟粕”的态度对待网络。 2 加强思想政治教育，增强政治敏感力 和鉴别力，弘扬爱国主义精神，建立科学的世界观和人生观，培 养他们健全的人格和高尚的道德情操。 3 设立心理教育课程，教 育学生用积极乐观的思想面对网络，自觉杜绝不良的社会风气， 净化学生的心理。 2 营造积极健康的网路氛围 由于网络资源的多元化， 使网络具有了很大的吸引力， 而对 于中学生来说，关注网络的娱乐性往往大于 ？络带给他们的其 他功能， 其实网络在教育方面也有着重要的资源。 所以我们教育 工作者要对中学生进行积极地引导， 而不是强制的压迫。 具体从 以下几个方面入手： 1 教师要经常为学生介绍优秀的站，帮助学 生掌握教育动态，学习前沿知识，开阔学生的眼界，促使其思维 的发展。 2鼓励学生利用网络这一工具帮助我们学习，学会一些 基本的使用软件，如： PHOTOSHOfFLASH POWERPOINT，鼓 励学生把下载的资源与同学和老师交流和分享， 提高人际交往和 沟通能力。 3 建立与家长以及社会的共同效应，把培养方案与家 长沟通，共同加强对学生的教育，以至产生教育合力。 3积极组织学生参加社会实践活动 降低网络对学生的负面影响， 一个重要的措施就是培养学生 社会实践活动， 把学生从网络世界拉回到现实世界。 具体从以下 几个方面入手： 1 参加各种社会道德实践或活动，让学生面对各 种道德问题时， 做出正确的思考和判断， 使其道德行为在实践中 不断提高。 2