XX年教度高一班主任工作总结.docxVIP

文档来源为 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . XX年教度高一班主任工作总结 本学期，我担任高一四班的班主任工作，高一四班是刚 刚组建的一个班级，为了让每个人都能更快的融入这个班级， 创建一个良好的班级环境， 我和同学们共同提出 “团结自律， 诚实做人， 超越自我， 永不言败” 的目标， 共同打造一个 “淡 丽文竹”班。淡丽文竹，表示的是文竹颜色是淡丽的，象征 班级的和谐氛围；文竹是文雅之竹意思，经历了一代代文人 的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里充满了书香气 息；文竹为了开花，默默汲取阳光、水，两至三年，恒心让 她发美丽。我们也会如此，默默努力三年，相信会开出最美 的花。在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任 老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫 生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能 更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下： 、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生 关系 我以教师的“六”知晓 为目标努力提高自己 知晓学 我以教师的“ 六”知晓 为目标努力提高自己 知晓学 生的姓名含义知晓学生的生活习惯；知晓学生的个性特点知 晓学生的行为方式 知晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴 趣；知晓学生的困难疑惑 知晓学生的情感渴盼知晓学生的 趣；知晓学生的困难疑惑 知晓学生的情感渴盼 知晓学生的 心路历程知晓学生的知音伙伴；知晓学生的成长规律知晓 心路历程知晓学生的知音伙伴；知晓学生的成长规律 知晓 学生的家庭情况 知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境； 知晓学生的家长思想 知晓学生的家长愿望 、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的 班风和学风 这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不 规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品 如何摆放等都是由我先做示范；并在开学之初，我利用主题 班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如 何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制 度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障 有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和 卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老 师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级 学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。 通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，同学之间互 相帮助，比学习、比纪律。 、建立特色班级体 班级口号：团结自律， 诚实做人， 超越自我， 永不言败。 班级口号： 团结自律， 诚实做人， 超越自我， 永不言败。 班级目标：和谐共处、文明务实、奋发图强、勇攀高峰 班歌：最初的梦想。 班级特色一：花香四溢，书香满园——班级环境的建设 物质建设） 雨，润物无声的作用。 因此，我们非常重视教室环境的美化， 督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，绿意满屋，花 香四溢，以创造一个整洁的学习环境。 一）幽雅的环境。幽雅整洁的班级环境有着春风化 一）幽雅的环境。幽雅整洁的班级环境 有着春风化 二）自己的图书角。班内创建了一个图书角，放置 些从图书馆借阅和大家捐赠的图书丰富大家的课余生活，增 长见识。 三）板报的设计 班级的黑板报，我们力求每期内容新颖，各具特色，新 闻采集，文字编辑，版面设计都由学生自己完成，使黑板报 成为学生们施展才华、培养想象力、创造力，倾吐心声，掘 取知识的“宝库”。同时也充分调动学生读书看报的积极性， 构建了班级物质文化的同时也促进学生全面发展。 四）健全班级的各项制度， 《班规制定》 《奖惩制度》 调动一切因素提高学生参与班级的积极性。 班级特色二： 快乐学习， 乐趣生活—生动有趣的活动 （精 神文化建设） 1. 为了活跃学生的生活，班内安排了很多活动，如象棋 比赛，诗歌朗诵会， “一起动手”等，同时鼓励学生积极参 与学校组织的各项活动， 如运动会、 教师节、“趣味运动会 活动等，让学生紧张的学生生活中充满了乐趣。 2. 让学生独立组织开展班级活动。如：组织辩论赛，开 展主题班会，班级、包干区卫生值日安排、运动会项目人选 确定、班级文艺活动节目排练等。 班会，是老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式， 形成一种班级凝聚力。比如，我在开学第二周开展了“爱， 习方法大家谈“主题班会，交流学习经验。 在心中飞翔沟通心灵主题班会” ，在 在心中飞翔 沟通心灵主题班会” ，在 10 月份开展了“学 班级特色三：自主管理，我是主人——班级的管理方法 1）班干部竞争上岗制 班干部是经过班主任及所有教师通过一个月的时间观 察，在通过选举竞争上岗的。同时，民主监督，如果班干部 不负责任，同学们会重新选出合适的人。通过考察、竞争、 监督等一系列活动，培养学生的个性