1、电工技术基础课程标准[文].pdfVIP

电工技术基础课程标准 一、课程性质和任务 本课程为机电技术专业的一门重要技术基础课，在专业课 程体系中，既是数学、物理学等科学基础课的后续课程，又是 本专业其它后续技术基础课的基础。在数控技师专业的人才培 养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。课程的基本任 务： 1．理解电路的重要性以及它的实用性； 2 ．掌握电路中常用元件的性能及它们的应用； 3 ．掌握电路中的基本定律及常用的其分析计算方法，熟悉各种 方法的适用范围； 4 ．熟练运用相量表达式和相量图分析计算正弦交流电路； 5 ．掌握三相电路的计算方法以及它的特性； 6 ．了解非正弦交流电路的基本知识， 初步掌握其分析计算方法； 7 ．掌握电工实训的基本方法和技能，初步具有选择、使用与电 工实训相关的仪器仪表的能力。 二、课程教学目标 ( 一 ) 知识教学目标 1. 要求掌握的基本知识： ( 1 ) 掌握电流、电压及其参考方向的概念。熟练掌握电阻、 电感、电容、电压源及电流源等基本理想元件的参数及其电压、 电流关系。牢固掌握欧姆定律和基尔霍夫定律。 ( 2 ) 熟练掌握直流线性电阻性电路的分析与计算方法，能 正确运用支路法、实际电压源与实际电流源的等效变换、叠加 定理、戴维南定理。 ( 3 ) 熟练掌握正弦量的有效值、角频率、相位与相位差 的概念，理解相量的概念，电阻、电感、电容元件的相量模型， 相量形式的 KCL和 KVL，熟悉掌握功率的概念及计算。 能计算阻 抗串、并联电路，做出相量图。掌握串、并联谐振的条件和特 点。 ( 4 ) 熟练掌握三相电路中相电压与线电压、相电流与线电 流及中线电流的关系。掌握对称三相电路的特点和计算，熟练 掌握三相电路功率的计算。理解三相不对称电路的分析。 本课程重点介绍电工技术的基本分析方法及基本定律、定 理，从简单的元件到一般电路，从基本理论到基本技能。课程 结构分为“电工基础”和“电工技术”两大模块。“电工基础” 模块包含电路的基本概念、基本定律和电路的分析方法、单相 正弦交流电路、三相正弦交流电路、非正弦交流电路、线性电 路的暂态分析。 2. 要求掌握的基本理论和方法 : ( 1 ) 熟悉磁场基本物理量，掌握电磁感应定律的应用， 理解互感系数，掌握互感电路的同名端及测试方法。 ( 2 ) 理解电路的动态过程、初始值的确定，掌握 RC、RL 动态响应及微分电路、积分电路的原理应用，了解三要素法求 解动态电路。 ( 3 ) 了解非正弦周期量的谐波分析，掌握其有效值的计 算，熟悉非正弦周期信号作用于线性电路的计算。 ( 4 ) 熟悉铁磁性物质的磁化性能、基本磁化曲线，铁心 损耗，掌握交流铁心线圈的工作特点。 本模块以基本理论、基本概念、基本方法的掌握为尺度。 电工技术模块包含磁路与铁芯线圈电路、变压器、三相异步电 动机、 直流电机、 继电接触器控制系统与可编程控制器 （PLC）、 电量与非电量测试技术等。本模块是技术基础课，以应用为主， 目的是培养学生掌握常用电机、 电器及其控制系统的工作原理、 特点及应用场合，突出新技术的应用。本课程是机械设计制造 及其自动化、数控技术、应用电子专业必备的专业基础课。其 任务旨在使学生掌握从事电气电子工作所必备基础知识。 ( 二 ) 能力培养目标 通过这门课程的学习，使学生比较系统地掌握电路基本分 析中基本知识、基本理论、基本分析方法，能看懂较复杂的电 路图 , 并掌握各种仪表的使用，为学习专业课打下基础，同时使 学生的思维能力、逻辑推理能力、理论联系实际能力得到进一 步提高。 三、教学方法和教学形式 1．教学方法 理论教学以逻辑思维培养为主，讲清知识点，铺就知识面， 张开知识网，避免简单而繁杂的推导。计算过程顾及学生认知 能力的差异，以掌握基本方法为度，实际操作为尺。 课内实验教学培养学生自拟实验题