访万家活动专项方案.docVIP

洪山区武珞路小学金地分校-第一学期 “幸福来敲门” 家访活动方案 为落实武汉市教育局、洪山区教育局相关《中小学老师“走进每一个家庭、关爱每一名学生”家访活动实施方案》文件精神，结合我们校情，针对我们家长群体职业、文化背景等综合原因，我们为实现“课外访万家”活动务实、有效，在实地走访基础上学校提倡了四种方法家访模式： 实地走访，送爱心！----部分约访和小群体“家庭聚会式”走访。 信件联络，交好友！----走访后，一来一回书信互动。 家长来访，看结果！----教育开放月，展示学校教育教学结果。 电话交流，常沟通！----主动和家长联络，传输学生“最立即”信息。 经过十二个月实践和探索，已基础形成我们武珞路小学金地分校“家访模式”，我们也一样期望我们这种模式能成为我们学校和家长认可一个“家访文化”！ 特制订本学期以下家访活动方案： 活动专题：幸福来敲门 每一位老师全部是学校和家庭之间互动沟通关键纽带，每一位老师全部有自己独特育人艺术和育人方法，经过多个沟通方法让家长、学生感受到老师关爱，在心和心之间架起一座幸福桥梁，从而形成教育协力。 二活动时间：10月18日----11月14日 三、活感人员：全体老师 四、活动内容： 1. 确定沟通方法。 实地走访：2个家庭（由班主任带队，全体科任老师参与） 信件方法：10-15个家庭（信件由学生带回家，《致家长好友一封信》，回信单交班主任） 电话方法：10-15个家庭（用短信或电话和家长沟通） 来访方法：10-15个家庭（请家长来校面对面交流） 家校沟通内容。 （1）访问对象：全体学生，关键关注喜爱阅读学生、行为偏常生、家中发生重大事故生、进城务工人员随迁儿女、农村留守学生、随班就读残疾生。 （2）向家长反馈学生学习情况及在校表现，和家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展教育方法和方法，共享科学人才观、质量观和价值观。 （3）了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；了解学生作业部署、作业量、时间安排、完成质量，并征求家长意见。 （4）征求家长对学校及教育部门意见和提议。 家访资料整理。 班主任老师 1份《学生家访沟通表》 2份《家访手记》； 每班交12份《给家长一份信》； 两张家访照片 以上资料请各位班主任老师整理好，期望您于11月14日前交德育处，学校将立即整理家访，并对家访情况进行总结表彰。 其它任课老师 2份《家访手记》； 全体 教 师 1份《家访感悟》； 10月18日(周五)定为本学期“武珞路小学金地分校家访日” 期待着您家访中和家长、学生“合影留念”照片！请您将您照片资料发到 老师们，辛劳您了！您班里有50余个家庭期待，有100余名家长信任和支持，我们学校全体老师行动起来，就是1000余个家庭期待，您一言一行，一个问候，全部将对每个孩子，每个家庭带去深远影响。 洪山区武珞路小学金地分校 ．10 附：表1：《学生家访沟通表》 表2：《家访手记》 表3：《家访感悟》 表4：《致家长好友一封信》（回信单） 武珞路小学金地分校《家访手记》 家访老师：___________ 家访时间：_________ 学生姓名 性别 年纪 班级 家庭现具体住址 家长姓名 家长联络电话 学生家庭情 况 家庭组员组成 监护人 学生在家学习生活情 况 家长意见及提议 家访效果 家访老师心得体会 老师署名：_______ _____年_____月_____日 备注： 1．学校提倡将10月18日（周五下午）作为“家访日”，事前和家长做好时间上沟通。 2．期望任科老师主动和班主任一同走访，党员老师能发挥主动向上带动作用。 武珞路小学金地分校《家访感悟》 家访老师 家访时间 学生家庭现具体住址 学生姓名 班级 家访学生类型 家访形式 主访老师感悟 老师签字： 随访老师 感悟 老师签字： 随访老师 感悟 老师签字： 随访老师 感悟 老师签字： 备注：请每位党员老师在家访活动中，发挥主动主动带动性。 随