《春天来了》教学反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《春天来了》教学反思 本节课的教学目的是让学生了解春天的特征，变化，培养学生热爱大自然。本节课我分三个环节进行，寻找春天，歌颂春天，留住春天。春天对于一年级的孩子来说，并不陌生。为了让孩子们真正地走进大自然，走进春天，感受春天，我带着孩子们到校园里，教他们用眼睛去看，用耳朵去听，用身体去感受。我还和家长取得联系，让家长指导孩子在家中，在社区里，在公园里，在大街上……去发现、去感受，并用自己喜欢的方式把它记录下来。在小组合作讨论中，孩子们能充分利用自己的生活常识，对小组成员的作品进行评价：画中的荷花不是春天开的；春雨过后，小笋长得特别快……一句句中肯的评价，是孩子们对生活的感悟。他们的个性得到了充分的发挥，创新能力和合作意识也得到了很好的发展。《品德与生活课程标准》中提到：品德与生活课程的核心是，“引导儿童热爱生活、学习做人”。因此，教师应当通过深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。我借助多媒体课件为学生们展示了一幅幅春天的美丽的图画，如春天盛开的花朵，春天的小动物，学生无不赞叹春