新人教版八年级语文上册第三单元9三峡教学课件.PPTVIP

9 三峡 郦道元 1.领会课文内容,体会三峡风光自然美。 2.学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法,学习正面、侧面相结合和动静相结合等描写方法。 3.通过抓住关键词语,体会文章语言的精妙。 教学目标 了解《水经注》和郦道元 郦道元,字善长,北魏地理学家、散文家,他好学,历览奇书,撰《水经注》四十卷,《本志》十三篇。 《水经注》不仅是一部地理志,也是一部山水游记和民俗风土录,是一本有文学价值的地理巨著。《水经注》的文体骈散相杂,写景部分多用四字句,受楚辞、汉赋影响,富有文学气息,对后世影响较大。 初读课文，读准字音 阙(quē)　 叠嶂(zhàng)　 曦(xī)月　 襄陵(xiāng) 沿溯(sù)　 素湍(tuān) 　 绝巘(yǎn)　 长啸(xiào) 属引(zhǔ)　 哀转(zhuǎn) 再读课文，注意停顿 自/三峡七百里中 自非/亭午夜分,不见曦月 至于/夏水襄陵　[襄陵:动补短语,漫上丘陵] 沿/溯/阻绝　[沿溯:并列短语,上行和下行] 或/王命急宣,有时/朝发白帝 其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也 则/素湍/绿潭,回清/倒影　[素湍:偏正短语,雪白的浪花]　　 [回清:动宾短语,回旋着清波] 清/荣/峻/茂　[清,指水清;荣,指树荣;峻,指山高;茂,指草盛。] 故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳。” 三读课文，疏通文意 利用工具书和注释,试译短文。(四人小组进行讨论,让学生充分发表自己的见解。然后把意见综合到一处。) 朗诵课文，品味意境 大家的朗诵,再一次把我们带入了三峡美景,说说作者写出了三峡景物的什么特征,共同来体会文章的内容之美。 细读课文，欣赏笔法 三峡如此的险峻峭拔,全文仅150多字,可谓短小精致,然而作者竟在这极短的篇幅之内,浓缩了万千气象,展现了无限风光,可谓内容丰富,笔力雄健。下面我们就来欣赏作者的笔法之美吧。 描绘景物的方法很多,可从正面描写、侧面烘托;可从动、静方面写;可从声、色、形、味方面写;可从视、听、嗅、味、触方面写;还可从高、低、远、近方面写。