美术课堂中的小组合作.docxVIP

美术课堂中的小组合作 新 指出美 的教学 程是一个在教 启 和指 下，学生参与体 美 的 程，如果没有学生的主 参与，就没有真正的美 教学。在美 教学中，如何 学生主 参与， 他 有 趣， 意去学， 学生喜 的活 方式十分重要。而小 合作已成 我的美 上学生最喜 的一种活 方式。小 合作 学生的学 和 知有非常大的促 作用，它能激 学生的 作力，有助于培养学生的合作意 和合作技能，有利于学生之 学 、 知方面的交流、沟通，培养学生的 精神、人 交往，在良好的氛 中培养 美 的 趣。 一、小 合作作好 前准 美 的 前准 非常重要，没有充分的用具准 ，学生整 将会无所 事事，更不提达到 期的活 效果。特 是 于年 小的低年 学生来 ， 要求每次 用具更是 上加 。起初，在老 的鼓励、引 下，学生之 愿 意互相帮助，可从此有的学生形成了依 性，想：反正我不 有人借。能 用具的是越来越少了。有的学生竟 手 ： “老 ，他不借 我 ”??于是， 我想：把学生分成 4 人一小 ，每人准 少量的用具。在教学《 称形 》 ， 前，我 各 学生 行了分工，指令每个同学 一种不同 色的蜡光 和最喜 的物品的画， 果要求少了，学生都能做到。 堂中的气氛 融融的 ，小 中不同 色的蜡光 交 使用，每个学生都做出了 色丰富的 。久 而久之，学生之 形成了 ，在 前各小