《新课程标准解读识字写字教学》学习心得.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《新课程标准解读识字写字教学》学习心得 《新课程标准解读识字写字教学》学习心得市一小 严曼聆听了符芳蝶老师的《新课程标准解读——识字写字教学》，研读了识字与写字教学改革的基本理念和实施建议后，我受益良多。确实，识字和写字是一种必不可少的学习技能，它是阅读和写作的基础，更是对学生态度和心态训练的手段。识字与写字和我们这些小学语文老师有着很大的关系。现在的学生在写字方面还存在着比较大的问题，比如观察我们第二学段的学生，就发现学生存在很多问题。首先是学生的写字姿势，课堂上一写作业，学生们为了加快速度，都是弯着腰，或斜着本，握笔的姿势也完全不对，完全忘记了“眼离书本一尺远，胸离桌边一拳间，纸离笔尖一寸远”。这和我们对写字的学习习惯的不重视，有着莫大的关系。现在学生课业紧，追求速度，反而忘记了最基本的习惯培养，更忘记了质量的要求。其次是别字，纵然每天写，也总有出错。学生的字写的也很有问题，脏乱不堪，更别说字的间架结构和笔画的掌握了，很不美观。其实，写字在学生打基础的小学阶段是非常重要的。我们三、四年级怎样提高学生的写字能力呢？我自己结合实践教学，有这样的看法。首先是激发学生的写字兴趣。不能机械性的抄写、默写，这