《文明小使者》教学反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《文明小使者》教学反思 本次的教研活动的主题是在信息技术课堂上教师如何引导学生进行自主学习，自主学习是学生在教师的指导下通过多种方式和途径进行主动的，有选择性的学习活动。那么在这节课中我是通过以下几个方面引导学生进行自主学习的。1.上课前创建轻松、和谐的氛围是学生自主学习的前提。由于是借班上课，对学生不了解，课前通过四五分钟谈话，增进了师生关系，当学生无意识地翻阅着桌子上的书本时，我就借此机会进行肯定，树立了学生自主学习的自信心，对通过文本进行学习有了初步的兴趣。2.合理利用导入，理出学习任务是学生自主学习的基石。在设计教学环节时，我经常问自己导入是为了什么，在整堂课中启到什么作用？我设计的导入案例其目的有三：一是为了激起学生的兴趣（这一点上做的没有蓝老师好，虽然学生颇有兴趣，可例子还是少了一些新意，没有音乐视频等。）二是为了启到示范作用（我利用演示文稿概括地介绍了端午节的由来、传说及其中的一项习俗。这是本课的难点，在课初我就在为功破难点作了铺垫）。三是理出学习任务（这是最主要的目的，学生通过幻灯片之间比较，心里明白了学习任务，但此时学生不能表达出来，于是我再次让他们通过书本找到本节课学习的重点就是幻灯片切