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4 诱人的水果 教学设计
1教学目标
1、通过用彩泥塑造立体的水果造型,让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。
2、通过学习,使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型,发挥自身的创造力。
3、在教学过程中渗透环保意识教育,培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯
2学情分析
低年级学生动手能力较差。
3重点难点
用彩泥塑造多种水果的造型。
4教学过程
活动1【导入】诱人的水果
一、激趣导入。
1、教师出一组水果谜语让学生猜一猜,激发学生的学习兴趣。谜语:青牛角、黄牛角,青的不好吃,黄的味道好。(香蕉)身穿绿衣裳,肚里水汪汪。生的孩子多,个个黑脸膛。(西瓜)疙疙瘩瘩麻屋子,里面住个白胖子。一口吃掉白胖子,吐出一颗黑珠子。(荔枝)
2、教师出示各种水果的照片、挂图,师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的形状和颜色。
活动2【讲授】二、自主学习,探究新知。
1、教师展示水果实物,让学生观察水果的外形、色彩特征。
2、学生欣赏课本图例,回忆在生活中我们还看见过哪些水果,说说它们的外形和色彩。(课采用小组学习的形式交流讨论。)21世纪教育网版权所有
3、教师用彩泥示范制作一两个水果造型。
4、学生思考给制作还的水果添加什么装饰美化的东西。
活动3【练习】自主练习
1、以个人或小组合作的形式进行制作,教师鼓励学生大胆地探索,制作出多样化的水果造型。
2、教师提示学生用色要大胆,采用对比强烈的色彩进行搭配,色彩要鲜艳、简洁。
活动4【作业】三、学生作品展示、评价。
1、个人或小组展示制作好的水果,比一比谁的最好看。
2、学生讲一讲自己制作水果的感受。
3、分几个小组进行“水果展销会”或“水果超市”的游戏活动,学生相互交流评比。
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